A、①②③④ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、集胞藻6803光合作用的光反應(yīng)階段在類囊體薄膜上進(jìn)行 |
B、集胞藻6803是異養(yǎng)需氧型生物 |
C、和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比,該技術(shù)無論晝夜都能進(jìn)行 |
D、集胞藻6803既有助于減緩全球變暖,又可維持能源供應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)分泌運(yùn)輸過程中經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基體運(yùn)輸過程需調(diào)控基因的調(diào)控作用 |
B、.不僅分泌蛋白需要囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn),有些胞內(nèi)蛋白也需要囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn) |
C、突觸小泡與突觸前膜融合并釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程不需要信號傳導(dǎo) |
D、細(xì)胞內(nèi)可能存在精確調(diào)控物質(zhì)運(yùn)輸與運(yùn)送的一套指令 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、照射到草原上太陽光能 |
B、草原上所有生物體內(nèi)含有的能量 |
C、草原上所有牧草固定的太陽能 |
D、草原上所有綠色植物固定的太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程中通過生物固定的氮素遠(yuǎn)多于其它途徑固定的氮素 |
B、進(jìn)行②過程的生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型 |
C、進(jìn)行③和④過程的生物分別主要是生產(chǎn)者和消費(fèi)者 |
D、⑤過程能增加土壤的肥力,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ |
C、②③④ | D、①②③ |
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