【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中abde代表小分子,ABEF代表不同的分子量較大的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在金黃色葡萄球菌細(xì)胞中,物質(zhì)a有___________種,其遺傳物質(zhì)特有的堿基是___________(寫(xiě)中文名稱)。
(2)若E是小麥種子中富含的物質(zhì),則E是___________;若E動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則其在人體中主要分布于___________細(xì)胞。
(3)物質(zhì)d是______________。物質(zhì)F是___________,并且由于其含能量多而且占體積小,被生物體作為長(zhǎng)期備用能源物質(zhì)。
【答案】 8 胸腺嘧啶 淀粉 肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞(肝臟和肌肉) 雄性激素(或性激素) 脂肪
【解析】試題分析: abde小分子分別表示核苷酸、氨基酸、(雄)性激素、葡萄糖;ABEF生物大分子分別表示核酸、蛋白質(zhì)、糖原或淀粉、脂肪.細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。
(1)A和a分別是核酸和核苷酸,在金黃色葡萄球菌細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,其含有的核苷酸有8種(4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸).
(2)E是糖原或淀粉,若E是小麥種子中富含的物質(zhì),則E是淀粉;若E動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則E是糖原,在人體中的糖原主要分布于肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞(肝臟和肌肉).
(3)由以上分析知,題圖種的物質(zhì)d是雄性激素(或性激素),物質(zhì)F是脂肪.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是( )
A.大腦皮層 B.下丘腦
C.小腦 D.脊髓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣充足時(shí)酵母菌不能進(jìn)行酒精發(fā)酵,是氧氣還是較多的ATP抑制了酵母菌的發(fā)酵?下面是相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液、澄清的石灰水、橡皮管夾若干等其他器材
實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)現(xiàn)有錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套,依次編號(hào)為A、B、C,設(shè)A為對(duì)照組。在A、B、C三套裝置的錐形瓶1中各加入__________,錐形瓶3中各加入等量澄清石灰水。
(2)A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液和__________;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液和2mLATP溶液;C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液和2mL蒸餾水。
(3)A、B、C三組裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,除去錐形瓶中的氧氣。再將A、B、C三組裝置分別作如下處理:A組持續(xù)通入氮?dú),B組持續(xù)通入_________,C組持續(xù)通入_________。
(4)將三組裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10h。觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。根據(jù)以下結(jié)論推測(cè)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①若_______,說(shuō)明酵母菌無(wú)氧呼吸受ATP抑制,不受氧氣抑制;
②若_______,說(shuō)明酵母菌無(wú)氧呼吸受氧氣抑制,不受ATP抑制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為一CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、Bam_HI三種限制酶切割位點(diǎn),同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用_______和________兩種限制酶對(duì)_______進(jìn)行切割,然后進(jìn)行連接,以保證重組DNA序列的唯一性。
(2)為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加__________,理由是_____________。
(3)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用_____技術(shù),即通過(guò)_____和________兩個(gè)主要過(guò)程最終形成完整植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】囊性纖維病的實(shí)例可以說(shuō)明( )
A.基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B.DNA中某個(gè)堿基發(fā)生改變,生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變
C.基因通過(guò)控制激素的合成,控制生物體的性狀
D.基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),這說(shuō)明了高爾基體具有( )
A.合成蛋白質(zhì)的能力
B.合成脂肪的能力
C.合成多糖的能力
D.合成核酸的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在大田的邊沿和水溝兩側(cè),同一品種的小麥植株總體上比大田中間的長(zhǎng)的高壯。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是( )
A.基因重組引起性狀分離 B.環(huán)境差異引起性狀變異
C.隱性基因突變?yōu)轱@性基因 D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)末,歐文頓通過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞.于是他提出:膜是由脂質(zhì)組成的.這種研究方法屬于( )
A.實(shí)驗(yàn)證實(shí)
B.建構(gòu)模型
C.演繹推理
D.提出假說(shuō)
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