【題目】Ⅰ型糖尿病患者治療時(shí)需要胰島素。胰島素過(guò)去主要從動(dòng)物胰腺中提取。1978年之后,美國(guó)科學(xué)家利用基因工程技術(shù)將人的胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子上,通過(guò)大腸桿菌合成人的胰島素。請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）胰島素基因在人體細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要很多有機(jī)物,如需要原料核糖核苷酸。請(qǐng)寫(xiě)出與轉(zhuǎn)錄直接有關(guān)的其他三種有機(jī)物的名稱(chēng)及形成部位:有機(jī)物的名稱(chēng)________________,形成部位___________;有機(jī)物的名稱(chēng)____________,形成部位__________;有機(jī)物的名稱(chēng)__________,形成部位__________。

（2）大腸桿菌中合成人的胰島素的場(chǎng)所是__________,模板是__________。

【答案】酶 核糖體 ATP 線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) DNA 細(xì)胞核 核糖體 信使RNA

【解析】

轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以DNA的一條單鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下，把單個(gè)的核糖核苷酸連接成RNA鏈，該過(guò)程需要ATP提供能量。

（1）轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要DNA模板、原料、RNA聚合酶和ATP的參與。其中RNA聚合酶在核糖體上結(jié)合成；ATP通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生，產(chǎn)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；DNA可通過(guò)復(fù)制在細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生。

（2）大腸桿菌可獨(dú)立生活，可在其核糖體上以胰島素的mRNA為模板，合成人的胰島素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞代謝過(guò)程的敘述，正確的是

A. 乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的各反應(yīng)階段均能生成少量的ATP

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞消耗的ATP主要來(lái)自無(wú)氧呼吸

C. 線粒體和葉綠體中消耗[H]的過(guò)程都伴隨著ATP的生成

D. 植物細(xì)胞能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比例如下則雙親的基因型是（ ）

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

A. TTSS×TTSsB. TtSs × TtSs

C. TtSs×TTSsD. TtSS × TtSs

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列填空

（1）在沃森和克里克構(gòu)建了DNA的________結(jié)構(gòu)模型，堿基配對(duì)有一定規(guī)律， A.一定與T配對(duì)，G一定與C.配對(duì)。堿基之間的這種配對(duì)關(guān)系叫做_____________ 原則。

（2）減數(shù)分裂過(guò)程中，________兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)。

（3）根據(jù)DNA指紋圖來(lái)判斷罪犯，是由于不同人的DNA具有_______性。（填“多樣性”或“特異性”）

（4）在DNA復(fù)制過(guò)程中，由于新合成的每個(gè)DNA分子中，都保留了原來(lái)DNA分子中的一條鏈，因此，這種復(fù)制方式稱(chēng)做__________（填“邊解旋邊復(fù)制”或“半保留復(fù)制”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)胚胎分割技術(shù)的有關(guān)敘述，正確的是

A. 凡是利用胚胎工程產(chǎn)生新個(gè)體都要用到胚胎分割技術(shù)

B. 目前的同卵雙胞胎都是通過(guò)胚胎分割技術(shù)而產(chǎn)生的

C. 將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育

D. 分割后的胚胎直接移植給受體或在體外培養(yǎng)到囊胚階段再移植到受體內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生動(dòng)物研究所對(duì)某草原的一種野兔進(jìn)行了調(diào)查，所調(diào)查區(qū)域的總面積為2hm2。統(tǒng)計(jì)所捕獲野兔的數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；一段時(shí)間后進(jìn)行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：以下是某同學(xué)對(duì)該數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為正確的是

捕獲數(shù)

雌性個(gè)體數(shù)

雄性個(gè)體數(shù)

標(biāo)記數(shù)

初捕

50

28

22

50

重捕

50

32

18

10

A. 綜合兩次捕獲情況，該野兔種群的性別比例（♀/♂）約為2:3

B. 該草原野兔的平均種群密度約為250只/hm2

C. 如果野兔在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際偏高

D. 此調(diào)查方法可以用來(lái)調(diào)查土壤中小動(dòng)物物種的豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能會(huì)存在一定差異，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 原核細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器均無(wú)膜結(jié)構(gòu)，真核細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器均有膜結(jié)構(gòu)

B. 胰島A細(xì)胞內(nèi)無(wú)胰島素基因，胰島B細(xì)胞內(nèi)無(wú)胰高血糖素基因

C. 乳酸菌細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，酵母菌細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸

D. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核，有些成熟的真核細(xì)胞內(nèi)也無(wú)細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和群落的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 年齡組成能反映種群數(shù)量變化趨勢(shì)

B. 建立自然保護(hù)區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量

C. 建立人工群可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下

D. 樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”六個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析錯(cuò)誤的是

A. 孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離”

B. 為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

C. 提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

D. F1與隱性純合子雜交預(yù)期結(jié)果為“高莖∶矮莖=1∶1”屬于推理內(nèi)容

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同步練習(xí)冊(cè)答案