【題目】某動(dòng)物體色的鮮艷與不鮮艷是一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A、a)控制,已知在含有基因A、a的同源染色體上,有一條染色體帶有致死基因,但致死基因的表達(dá)會(huì)受到性激素的影響。請(qǐng)根據(jù)下列雜交組合及雜交結(jié)果回答問題。

雜交

組合

親本類型

子代

鮮艷(♀)×鮮艷(♂)

鮮艷437

鮮艷215

鮮艷(♂)×不鮮艷(♀)

鮮艷222,不鮮艷220

鮮艷224,不鮮艷226

乙組的鮮艷F1自由交配

鮮艷716,不鮮艷242

鮮艷486,不鮮艷238

(1)體色的鮮艷與不鮮艷的這對(duì)性狀中,__________為顯性性狀,甲組親本的基因型是_____________。

(2)從上述雜交組合中可以判斷致死基因是________(填“顯”或“隱”)性基因。

(3)丙組的子代中導(dǎo)致雌雄中鮮艷與不鮮艷比例差異的可能原因是________________。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的解釋:

①設(shè)計(jì)思路: ________________________________。

②結(jié)果和結(jié)論:一組子代性狀比例是2∶1,另一組子代性狀比例是1∶1,則假設(shè)正確。

【答案】鮮艷 AA(♀)、Aa(♂) AA雄性個(gè)體含兩個(gè)致死基因而死亡 分別取丙組子代中的鮮艷雌雄個(gè)體與不鮮艷異性個(gè)體測(cè)交,并統(tǒng)計(jì)后代中鮮艷與不鮮艷個(gè)體的比例

【解析】

本題考查分離定律,具體考查分離定律的應(yīng)用。解答本題,可根據(jù)“無中生有”判斷相對(duì)性狀的顯隱性,根據(jù)丙組雌雄個(gè)體的性狀分離比分析致死個(gè)體可能的基因型。

(1)根據(jù)丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,乙組的鮮艷F1自由交配,后代出現(xiàn)不鮮艷體色,說明鮮艷與不鮮艷的這對(duì)性狀中,鮮艷為顯性性狀。根據(jù)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,子代雄性個(gè)體與雌性個(gè)體之間表現(xiàn)一致,說明體色基因位于常染色體上丙組的子代中,雌性個(gè)體鮮艷與不鮮艷比例為3∶1,符合典型的孟德爾分離比,雄性個(gè)體鮮艷與不鮮艷比例為2∶1,推測(cè) AA純合時(shí)雄性個(gè)體死亡,甲組親本的基因型是AA(♀)、Aa(♂)。

(2)不考慮致死基因,理論上后代雌雄個(gè)體的比例為1∶1,甲組后代雄性個(gè)體數(shù)量小于雌性,說明親代含有致死基因,且致死基因是隱性基因。

(3)根據(jù)(1)(2)中分析,丙組的子代中導(dǎo)致雌雄中鮮艷與不鮮艷比例差異的可能原因是A基因與隱性致死基因連鎖,致死基因的表達(dá)會(huì)受到性激素的影響,AA雄性個(gè)體含兩個(gè)致死基因而死亡,雌性鮮艷個(gè)體基因型為1/3AA、2/3Aa,雄性鮮艷個(gè)體基因型為Aa,驗(yàn)證該假設(shè),可分別取丙組子代中的鮮艷雌雄個(gè)體與不鮮艷異性個(gè)體測(cè)交,并統(tǒng)計(jì)后代中鮮艷與不鮮艷個(gè)體的比例,雌性鮮艷個(gè)體與不鮮艷雄性個(gè)體雜交,子代性狀比例是21,雄性鮮艷個(gè)體與不鮮艷雌性個(gè)體雜交,子代性狀比例是11。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因的敘述,正確的是

A. 非等位基因都位于非同源染色體上

B. 控制棉花細(xì)絨和長絨的基因是一對(duì)等位基因

C. 豌豆中位于同源染色體上相同位置的基因控制同種性狀

D. 性染色體基因的遺傳不遵循分離定律,而表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在沒有發(fā)生基因突變和染色體畸變的情況下,下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是( )

①一個(gè)四分體②兩條姐妹染色單體③一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈 ④一對(duì)同源染色體 ⑤兩條非同源染色體

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素,無色針狀晶體,易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水,不易揮發(fā),對(duì)熱不穩(wěn)定,60℃以上易分解。獲取途徑主要是從黃花蒿中直接提取得到。根據(jù)生物相關(guān)知識(shí),回答下列問題。

(1)提取青蒿素時(shí),不適用水蒸氣蒸餾法,原因之一是因?yàn)榍噍锼貙?duì)熱不穩(wěn)定,原因之二是____________________

(2)若使用萃取法提取青蒿素,現(xiàn)有石油醚(沸點(diǎn)100℃)和乙醚(沸點(diǎn)35℃)兩種溶劑,應(yīng)該選用何種萃取劑并解釋理由:___________________________。

(3)在進(jìn)行萃取前,通常將黃花蒿莖葉進(jìn)行__________________,以提高效率;萃取過程中應(yīng)控制好_____________________,以防止青蒿素分解。萃取所得液體濃縮前需進(jìn)行________________

(4)最后用_________法對(duì)所提取物質(zhì)進(jìn)行鑒定,以確定是否提取到青蒿素。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一玉米植株(二倍體),它的一條9號(hào)染色體有缺失,另一條9號(hào)染色體正常。該植株9號(hào)染色體上決定糊粉層顏色的基因是雜合的,缺失的染色體帶有產(chǎn)色素的顯性基因A,而正常的染色體帶有無色隱性基因a。已知含有缺失染色體的花粉不能成活。若以該雜合玉米植株為父本,在測(cè)交后代中,有10%的有色籽粒出現(xiàn)。下列解釋合理的是 ( )

A. 減數(shù)分裂時(shí)正常染色體的基因a突變?yōu)锳

B. 減數(shù)第一次分裂時(shí)非同源染色體之間自由組合

C. 減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換

D. 減數(shù)第二次分裂異常染色體組數(shù)目整倍增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅樹林生長于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘,是陸地向海洋過渡的特殊生態(tài)系統(tǒng)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 紅樹林中的紅樹等植物、鳥類等動(dòng)物以及所有微生物構(gòu)成了生物群落

B. 灘涂淺灘的不同區(qū)域分布的生物種類不同,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

C. 紅樹林會(huì)因五爪金龍、銀合歡等外來種的入侵而發(fā)生群落的演替

D. 建立紅樹林自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)紅樹林生物多樣性的最有效措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于引起組織水腫的原因的敘述,不正確的是

A. 花粉等過敏原引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫

B. 淋巴回流受阻,導(dǎo)致組織液中滯留大分子物質(zhì)

C. 組織細(xì)胞代謝減弱,代謝產(chǎn)物減少時(shí),引起組織液濃度下降

D. 營養(yǎng)不良時(shí),血漿蛋白或細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)減少,使血漿濃度降低或細(xì)胞內(nèi)液濃度下降,水分進(jìn)入組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因和染色體的敘述中,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)

①染色體是基因的主要載體,基因在染色體上呈線性排列

②摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用“假說-演繹”法確定了基因在染色體上

③同源染色體的相同位置上一定是等位基因

④一條染色體上有許多基因,染色體就是由基因組成的

⑤薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出假說“基因在染色體上”

⑥現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)用熒光標(biāo)記技術(shù)將基因定位在染色體上

A. 四項(xiàng)B. 一項(xiàng)C. 兩項(xiàng)D. 三項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )

A. 催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的

B. 葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的過程中有熱能的釋放

C. 無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸和二氧化碳

D. 無氧呼吸的兩個(gè)階段都可以產(chǎn)生少量的ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案