【題目】下圖是光合作用部分過(guò)程的示意圖，圖中I-III表示過(guò)程，W代表膜上物質(zhì), 下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中途徑III是PGAL的主要去向

B.由圖可知W具有通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)H+和催化的雙重作用

C.圖中PGAL的中文名稱(chēng)是三碳糖磷酸，Ⅰ過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生六碳分子

D.從圖中可判斷，水的光解維持了類(lèi)囊體膜兩側(cè)的H+濃度差從而推動(dòng)了光反應(yīng)的進(jìn)行

【答案】B

【解析】

圖中生物膜可以發(fā)生水的光解，代表類(lèi)囊體薄膜。W可以表示ATP合成酶，可以催化ATP的合成。Ⅰ表示暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過(guò)程，Ⅱ表示暗反應(yīng)階段有機(jī)物的合成階段，Ⅲ表示C5的再生過(guò)程。

A、圖中途徑III表示C5的再生過(guò)程，是PGAL的主要去向，A正確；

B、由圖可知W是ATP合成酶，可以催化ATP的合成，但H+從類(lèi)囊體腔到葉綠體基質(zhì)是順濃度梯度的運(yùn)輸，不是主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C、圖中PGAL是三碳糖磷酸，Ⅰ二氧化碳的固定中會(huì)產(chǎn)生六碳分子，隨即被分解，C正確；

D、從圖中可判斷，水的光解產(chǎn)生的H+、e-，可以維持類(lèi)囊體膜兩側(cè)H+的濃度差，推動(dòng)了光反應(yīng)中ATP的生成和[H]的合成，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B.脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C.圖2中E為突觸后膜，F為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D.若圖2中C為興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.激素②通過(guò)作用于垂體b，進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌

B.激素③含量增加可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

C.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

D.幼年時(shí)激素③分泌過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)信息傳導(dǎo)及其測(cè)量，其中圖3是神經(jīng)電位測(cè)量裝置圖，圖2表示刺激神經(jīng)纖維某處后記錄到的電位波形變化．

（1）圖1裝置的X、Y電極中，能記錄到圖2電位變化的電極是__（填X或Y或不確定）．

（2）圖2中A、B、C為電位變化的三個(gè)波段，其中鈉離子大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程發(fā)生在__．

（3）若某同學(xué)將裝置的X電極也置于神經(jīng)纖維膜外（圖3所示），再在離X、Y電極距離相等的中間點(diǎn)Z處加一個(gè)適當(dāng)刺激，結(jié)果電壓計(jì)記錄到的電位變化如圖4，出現(xiàn)該電位變化的原因是__．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對(duì)其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

B.陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

C.晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

D.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖示曲線的描述，錯(cuò)誤的是

A.學(xué)生上完兩節(jié)課后到放學(xué)前，X代表血液中胰高血糖素的含量，Y代表血液中胰島素的含量

B.劇烈運(yùn)動(dòng)后的短時(shí)間內(nèi)， X代表血液中乳酸的含量，Y代表血漿的pH

C.飽餐半小時(shí)后，X代表肝細(xì)胞中糖原的含量，Y代表血液中胰島素的含量

D.人體失水過(guò)多、食物過(guò)咸， X代表血液中抗利尿激素的含量，Y代表尿液的量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同群落豐富度有差別。為了調(diào)查群落中物種數(shù)的多少，通常采用最小面積的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)。最小面積是指基本上能夠表現(xiàn)出某群落中所有植物種類(lèi)的最小樣方面積。下圖為熱帶雨林和常綠闊葉林中樣方面積與物種數(shù)的關(guān)系曲線，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.從圖上可以看出，群落豐富度越大，其最小面積越大

B.統(tǒng)計(jì)熱帶雨林土壤中小動(dòng)物豐富度可以用標(biāo)志重捕法

C.樣方面積太小，不能完全反映群落的物種數(shù)，所以樣方面積越大越好

D.隨著樣方面積不斷加大，樣方內(nèi)物種數(shù)越來(lái)越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的某紅綠色盲（伴性遺傳，基因?yàn)?/span>H、h）家族的遺傳系譜圖．已知該家族中1號(hào)和2號(hào)的父母都不攜帶紅綠色盲基因；6號(hào)無(wú)紅綠色盲基因且是禿頂，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，其基因型及相應(yīng)的表現(xiàn)型如表。

DD

Dd

dd

男

非禿頂

禿頂

禿頂

女

非禿頂

非禿頂

禿頂

（1）關(guān)于該家族紅綠色盲病基因根本來(lái)源的說(shuō)法正確的是_____。

A．1號(hào)的父親或母親的生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變

B．1號(hào)發(fā)生X染色體畸變

C．2號(hào)父親或母親的生殖細(xì)胞發(fā)生了基因突變

D．2號(hào)發(fā)生基因突變

（2）10號(hào)關(guān)于紅綠色盲和禿頂?shù)幕蛐褪?/span>_____。

（3）10號(hào)和11號(hào)夫妻在婚前進(jìn)行了遺傳咨詢．結(jié)合圖和表中的信息，若生男孩，其既患紅綠色盲又患禿頂?shù)母怕适?/span>_____。

（4）若9號(hào)因受傷而出血不止急需輸血，肯定能給他輸血的旁系血親有_____號(hào)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表選項(xiàng)中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用如圖表示的是（　�。�

選項(xiàng)

展示內(nèi)容

甲

乙

丙

A

碳元素的流向

消費(fèi)者

CO2庫(kù)

生產(chǎn)者

B

內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系

血液

淋巴

組織液

C

生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

生產(chǎn)者

消費(fèi)者

分解者

D

甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)

下丘腦

甲狀腺

垂體

A.AB.BC.CD.D

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