如圖是某細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜面積的變化，在此變化過程中最可能合成的是（　　）
A、呼吸酶B、抗體
C、性激素D、血紅蛋白
考點：細胞器之間的協(xié)調配合
專題：
分析：本題根據(jù)分泌蛋白的合成和運輸過程分析．分泌蛋白最初是在內質網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質．內質網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|，離開內質網(wǎng)，到達高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質做進一步的加工，然后形成包裹著蛋白質的囊泡．囊泡移動到細胞膜與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外．故內質網(wǎng)膜面積變小，高爾基體膜面積不變，細胞膜面積變大．
解答： 解：A、呼吸酶是胞內蛋白，不需要內質網(wǎng)和高爾基體的加工裝飾，A錯誤；
B、抗體為分泌蛋白，在合成和分泌的過程中，內質網(wǎng)膜面積變小，高爾基體膜面積不變，細胞膜面積變大，B正確；
C、性激素的化學本質為脂質中固醇，不屬于分泌蛋白，C錯誤；
D、血紅蛋白屬于胞內蛋白，不需要內質網(wǎng)和高爾基體的加工裝飾，D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查學生對分泌蛋白合成和分泌過程的理解和分析能力．生物膜系統(tǒng)中各種膜之間既有間接聯(lián)系又有之間聯(lián)系．其中內質網(wǎng)膜內接核膜的外膜，外連細胞膜，代謝旺盛時還與線粒體的膜密切相連．內質網(wǎng)膜、高爾基體膜與細胞膜之間通過囊泡間接聯(lián)系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學探究“不同濃度蔗糖溶液對紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞形態(tài)的影響”，得到如圖所示結果．相關敘述不正確的是（　　）
A、實驗的主要原理是成熟的植物細胞能夠發(fā)生滲透作用
B、本實驗必須使用高倍光學顯微鏡才能觀察到實驗結果
C、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在蒸餾水中時，細胞會發(fā)生膨脹
D、結果表明大多數(shù)細胞的細胞液濃度介于0.2～0.25mmol/L之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者（　�。�
A、亮，看到的細胞數(shù)目多，物像小
B、暗，看到的細胞數(shù)目少，物像大
C、亮，看到的細胞數(shù)目少，物像大
D、暗，看到的細胞數(shù)目多，物像小

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體內能發(fā)生如下的反應：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，則下面說法錯誤的是（　　）
A、該生物體應該是植物體
B、糖元和淀粉都屬于多糖
C、上述過程中涉及到的糖類有單糖、二糖、多糖
D、催化上述反應的催化劑是酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

提取光合色素，進行紙層析分離，對該實驗中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（　　）
A、未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片
B、色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液
C、提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b且多于類胡蘿卜素
D、胡蘿卜素處于濾紙最前方，是因為其在提取液中的溶解度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核由核膜、染色質、核仁、核孔組成，下列有關敘述中，不正確的是（　�。�
A、核膜是雙層膜，把核內物質與細胞質分開
B、染色質主要是由DNA和蛋白質組成的
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
D、核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗與其所用試劑搭配錯誤（　　）
A、在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，可以使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B、在提取葉綠體色素實驗中，使用乙醇提取色素
C、觀察線粒體在細胞中分布的實驗中，染色液為龍膽紫
D、在蛋白質的鑒定實驗中，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖乙表示對燕麥胚芽鞘尖端所做的處理，一段時間后，將瓊脂塊A、B放在去除尖端的胚芽鞘上（如圖甲），該胚芽鞘的生長情況是（　　）
A、向左彎曲生長
B、停止生長
C、向右彎曲生長
D、直立生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

請認真分析A、B、C、D、E圖，據(jù)圖回答問題：
（1）屬于有絲分裂過程的圖有
 
；B細胞的名稱是
 

（2）由D圖可知該種生物正常體細胞中染色體數(shù)為
 
條．
（3）含有同源染色體的圖有
 
（填字母），圖中染色體與DNA的比例是1：2的有
 
．

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