A、圖中表示4條多肽鏈正在合成 |
B、轉錄尚未結束,翻譯即已開始 |
C、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
D、一個基因在短時間內可表達出多條多肽鏈 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100只 | B、200只 |
C、300只 | D、400只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少,抵抗力穩(wěn)定性強 |
B、干早區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力弱,恢復力穩(wěn)定性強 |
C、經干旱環(huán)境長期誘導,生物體往往發(fā)生耐旱突變 |
D、種群密度是限制干早區(qū)域生物種群數量增長的關鍵生態(tài)因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a結構主要由纖維素和果膠組成 |
B、b表示細胞膜,c表示細胞核 |
C、d結構的形成需要高爾基體的參與 |
D、e的蛋白質成分是在G2期合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
紫外線波長(nm) | 存活率(%) | 突變數(個) |
260 | 60 | 50~100 |
280 | 100 | 0~1 |
A、260nm;酵母菌存活率較低 |
B、260nm;酵母菌突變數多 |
C、280nm;酵母菌存活率高 |
D、280nm;酵母菌突變數少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個體的比例為
| ||
B、表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個體的比例為
| ||
C、表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個體的比例為
| ||
D、表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個體的比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
產生ATP的場所(填編號) | 對應的生理階段(文字表述) |
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