【題目】下圖是某植物細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中細(xì)胞失水量的變化情況。下列分析正確的是

A. 處理時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞的體積沒(méi)有明顯變化

B. 圖中a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸水能力最小，隨后逐漸增大

C. 處理10小時(shí)后細(xì)胞內(nèi)外滲透壓逐漸相等

D. 圖中b點(diǎn)時(shí)間后細(xì)胞沒(méi)有生物活性

【答案】A

【解析】細(xì)胞失水量增加，表明發(fā)生了質(zhì)壁分離，但由于細(xì)胞壁伸縮性較小，植物細(xì)胞的體積沒(méi)有明顯變化，A項(xiàng)正確；圖中a點(diǎn)時(shí)質(zhì)壁分離達(dá)到最大程度，細(xì)胞液濃度最大，細(xì)胞吸水能力最大，隨后由于細(xì)胞主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子，細(xì)胞液濃度增大，導(dǎo)致細(xì)胞吸水，細(xì)胞吸水力逐漸減小，B項(xiàng)錯(cuò)誤；處理10小時(shí)后，細(xì)胞液濃度大于外界溶液，但受細(xì)胞壁限制，細(xì)胞不在吸水，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞吸水不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞生物活性不會(huì)喪失，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工魚(yú)礁是一種人為的海底堆積物。在漁業(yè)資源不斷衰減的今天,這些人為在海中放置的堆積物成為大海的守護(hù)者。讀圖完成下列小題。

人工魚(yú)礁海流效應(yīng)示意圖

【1】【1】對(duì)于人工魚(yú)礁被稱(chēng)為大海守護(hù)者的原因,解釋最全面的是（ ）

A. 可誘集魚(yú)類(lèi),形成漁場(chǎng),以供人們捕獲 B. 為魚(yú)類(lèi)等提供繁殖、生長(zhǎng)、索餌和庇敵的場(chǎng)所

C. 上升流將海底營(yíng)養(yǎng)豐富的海水帶了上來(lái) D. 為魚(yú)群提供躲避風(fēng)浪和天敵的藏身之地

【2】【2】營(yíng)造人工魚(yú)礁的積極意義有（ ）

①保護(hù)、增殖漁業(yè)資源 ②改善水質(zhì),改變洋流流向 ③帶動(dòng)休閑旅游和體育旅游的發(fā)展 ④修復(fù)和改善海洋生態(tài)環(huán)境 ⑤改變海水的物理、化學(xué)性質(zhì)

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是

A. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B. 每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

C. 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)氫鍵連接

D. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，錯(cuò)誤的是

A. 圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細(xì)胞形態(tài)上

B. 結(jié)構(gòu)7是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”

C. 在細(xì)胞分裂末期，結(jié)構(gòu)7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8

D. 如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”，能夠用于殺死人類(lèi)某些癌細(xì)胞。其過(guò)程如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A用以治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞

B.①過(guò)程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同

C.②過(guò)程需要篩選出既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞

D.過(guò)程③中由于抗體具有高度特異性使其跟蹤作用非常準(zhǔn)確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)如下圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常以下分析合理的是

A. a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變

B. 該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

C. 該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒(méi)有發(fā)生基因自由組合

D. 該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異，都可通過(guò)有性生殖傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從玫瑰花中提取出的玫瑰精油稱(chēng)為“液體黃金”，是世界香料工業(yè)不可取代的原料，多用于制造高級(jí)香水、化妝品等。提取出的玫瑰精油不含有任何添加劑或化學(xué)原料，是純天然的護(hù)膚品，具有極好的抗衰老和止癢作用，能夠促進(jìn)細(xì)胞再生、防止肌膚老化、撫平肌膚細(xì)紋，還具有使人放松、愉悅心情的功效。玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，揮發(fā)性較強(qiáng)。

（1）根據(jù)材料中介紹的玫瑰精油的性質(zhì)，一般采用水中蒸餾的方法，其原因是該法具有____________________的優(yōu)點(diǎn)； 采用萃取法提取的不足之處是_____________________。

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了如圖所示裝置提取玫瑰精油，裝置的安裝方法一般是按_________________________________________________進(jìn)行安裝。

（3）對(duì)用上述裝置接收到的乳濁液進(jìn)行如下處理：

玫瑰油與水的混合物分層油層無(wú)水玫瑰精油較純凈的玫瑰精油。

試劑A是__________的作用是________________，裝置B是___________，試劑C的作用是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身（B）和黑身（b），長(zhǎng)翅（V）和殘翅（v），紅眼（R）和白眼（r）分別受一對(duì)等位基因控制。B、b與V、v位于常染色體上，R、r對(duì)于X染色體上。在研究過(guò)程中摩爾根將發(fā)現(xiàn)匯成下表：

（1）以上表格的兩對(duì)相對(duì)性狀中，如果進(jìn)行正交與反交，產(chǎn)生的子代結(jié)果不一致的組合是__________。

（2）現(xiàn)有純種的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B、b與V、v是位于一對(duì)染色體上還是位于兩對(duì)染色體上。（假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換：要求簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果、得出結(jié)論）

______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的有機(jī)物及其相關(guān)知識(shí)的描述，正確的一組是

選項(xiàng)

化合物

檢測(cè)試劑

顏色反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)操作

組成單位

A

多肽

雙縮脲試劑

紫色

水浴加熱

氨基酸

B

麥芽糖

斐林試劑

磚紅色

水浴加熱

葡萄糖

C

淀粉

碘液

藍(lán)色

水浴加熱

葡萄糖

D

脂肪

蘇丹Ⅳ染液

橘黃色

顯微鏡觀察

甘油和脂肪酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案