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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖鑒定的材料 |
B、觀察蘚類(lèi)葉片細(xì)胞葉綠體的形態(tài)與分布,需對(duì)材料進(jìn)行染色 |
C、可利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞葉觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
D、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布需對(duì)材料進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該胚胎干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自人的細(xì)胞核 |
B、采集的牛卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到MⅡ期中期才能進(jìn)行受精 |
C、混合胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已分化為滋養(yǎng)層和內(nèi)細(xì)胞團(tuán) |
D、胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為細(xì)胞核大、核仁明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過(guò)程 |
B、生物進(jìn)化的方向決定于生物變異的方向 |
C、不同物種間的共同發(fā)展就是共同進(jìn)化 |
D、通過(guò)多倍體育種可形成新物種,說(shuō)明物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群具有一定的時(shí)空限制 |
B、種群是同種個(gè)體的有機(jī)組合 |
C、種群一經(jīng)形成,其特征不變 |
D、種群特征是單獨(dú)個(gè)體不具備的 |
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