A、催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素,且含有9個(gè)肽鍵 |
B、自閉癥患者可以直接口服或注射適量催產(chǎn)素緩解癥狀 |
C、催產(chǎn)素發(fā)揮作用體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識(shí)別及信息傳遞功能 |
D、與催產(chǎn)素合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增加了反應(yīng)物之間的接觸面積 |
B、降低了底物分子的活化能 |
C、提高了反應(yīng)物分子的活化能 |
D、降低了底物分子的自由能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成 |
B、有絲分裂的全過(guò)程都能看到染色體 |
C、細(xì)胞分裂后期(或末期)核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)都相同 |
D、分裂后期染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、囊泡屬于生物膜系統(tǒng),和細(xì)胞膜的組成成份完全相同 |
B、細(xì)胞內(nèi)的囊泡輸運(yùn)機(jī)制會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病、免疫系統(tǒng)疾病等 |
C、托馬斯?聚德霍夫(Thomas Südhof)對(duì)大腦內(nèi)神經(jīng)細(xì)胞是如何相互之間進(jìn)行溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)囊泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到組織液主要借助突出前膜的選擇透過(guò)性 |
D、詹姆斯?羅斯曼發(fā)現(xiàn)一種蛋白質(zhì)可以讓囊泡實(shí)現(xiàn)與其目標(biāo)細(xì)胞膜的對(duì)接和融合,隨后蘭迪-W.謝克曼在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了合成該蛋白質(zhì)的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞 | B、唾液腺細(xì)胞 |
C、汗腺細(xì)胞 | D、肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由水與結(jié)合水的比值與此無(wú)關(guān) |
B、自由水與結(jié)合水的比值會(huì)升高 |
C、自由水與結(jié)合水的比值會(huì)降低 |
D、自由水與結(jié)合水的比值不會(huì)變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、提取植物細(xì)胞中的DNA先要用酶解法破壁和吸水漲破法釋放 |
B、透析、電泳常用于去除蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子中混有的小分子雜質(zhì) |
C、可以用雞血作為血紅蛋白和DNA粗提取的良好材料 |
D、調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除血紅蛋白中的部分雜質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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