下列有關(guān)變異的說(shuō)法正確的是

A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是

A．對(duì)植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗

B．將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體

C．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍(lán)”

D．將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的植株

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：綜合題

開始使用殺蟲劑時(shí)，對(duì)某種害蟲效果顯著，但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用，該種害蟲表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這片農(nóng)田中全部的該種害蟲的總和稱為______，該種害蟲全部個(gè)體含有的全部基因，稱為該種群的________。

（2）害蟲抗藥性變異產(chǎn)生于農(nóng)藥使用________（填前或后）。由于農(nóng)藥的反復(fù)使用，害蟲的抗藥性狀逐代積累并加強(qiáng)，從這個(gè)過(guò)程可以看出，雖然生物的_______是不定向的，但_______是定向的。

（3）現(xiàn)代生物逬化理論認(rèn)為，在自然選擇的作用下，種群的_______會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝一定方向進(jìn)化；_______是物種形成的必要條件。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心

B. 隔離是物種形成的必要條件

C. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異的敘述，正確的是

A．某染色體上的DNA缺失150個(gè)堿基對(duì)所導(dǎo)起的變異屬于染色體片段缺失

B．有絲分裂過(guò)程中可以發(fā)生基因突變和基因重組，但不可能發(fā)生染色體變異

C．減數(shù)第二分裂后期分離的染色單體上的基因不同，其原因一定是基因突變

D．減數(shù)第一次分裂后期移向兩極的兩組染色體上的基因差異，導(dǎo)致的變異屬于基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

B. 解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATP

C. 從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的

D. DNA在復(fù)制過(guò)程中是先進(jìn)行解旋，后進(jìn)行半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳信息的敘述正確的是

A. 遺傳信息多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是脫氧核糖序列的多樣性

B. 在同一個(gè)生物體中，遺傳信息不能傳遞

C. 小麥的遺傳信息儲(chǔ)存于DNA中，且在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均有分布

D. 遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來(lái)的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省三箭分校高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某植株體細(xì)胞中的染色體上基因的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A和a屬于____基因，A與B屬于____________。

（2）將該植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，產(chǎn)生的植株叫______________，__________處理可以獲得純合二倍體。

（3）如果只考慮一對(duì)基因B和b，該植株與另一不同基因型的植株雜交后，產(chǎn)生的后代中基因型及比例為Bb︰bb＝1︰1，那么另一植株的基因型應(yīng)為____。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省岳陽(yáng)市高三1月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破

B．分離細(xì)胞器利用了差速離心法

C．觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察

D．研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

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