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【題目】下列有機物中，既能發(fā)生消去反應，又能發(fā)生酯化反應，還能發(fā)生催化氧化，且催化氧化產物能發(fā)生銀鏡反應的是 （ ）

A.CH3OHB.CH3CH(OH)COOH

C.(CH3)2C(OH)CH2CH3 D.HOCH2CH2COOH

【答案】D

【解析】

發(fā)生消去反應，羥基相鄰碳原子上必須有氫，發(fā)生酯化反應說明此有機物中有羥基或羧基，催化氧化說明含有醛基或－CH2OH、，催化氧化產物能發(fā)生銀鏡反應，說明是－CH2OH。

A．不能發(fā)生消去反應，故不符合題意；

B．不含－CH2OH，催化氧化的產物不能發(fā)生銀鏡反應，故不符合題意；

C．不能發(fā)生催化氧化，故不符合題意；

D．HOCH2CH2COOH既能發(fā)生消去反應，又能發(fā)生酯化反應，還能發(fā)生催化氧化，且催化氧化產物有醛基，能發(fā)生銀鏡反應，符合上述分析的，故符合題意；

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植株是雜合體，如圖為其花藥中未成熟的花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產生完整植株的過程，據圖回答：

（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導________過程。

（2）圖中花粉形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________，獲得來源于未成熟花粉的完整植株都為________植株（甲），未成熟花粉經培養(yǎng)能形成完整植株，說明________________。

（3）由花粉培養(yǎng)出的植株（甲）需進行________后才能結實，產生后代（乙），否則甲只有通過________的方式才能產生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產生可育花粉的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某省農村構建的生態(tài)農業(yè)模式圖，有關說法錯誤的是（ ）

A.人們可以通過合理密植玉米等農作物來提高光能利用率

B.該生態(tài)模式的建立能降低環(huán)境污染并提高能量傳遞效率

C.該系統(tǒng)構建的無廢棄物生產體系，運用了物質循環(huán)再生的原理

D.如果單一種植玉米，該農業(yè)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用一種二倍體自花傳粉植物進行了雜交實驗，雜交涉及的兩對相對性狀分別是圓形果（A）與長形果（a），單一花序（B）與復狀花序（b），實驗結果如表�；卮鹣铝袉栴}：

雜交組合

F1表現型

F2表現型及個體數

①圓單×長復

圓單

圓單660、圓復90、長單90、長復160

②圓復×長單

圓單

圓單510、圓復240、長單240、長復10

（1）從表中數據可以得出，控制每對性狀的基因在傳遞過程中符合分離定律，依據是_____________。

（2）根據表中數據，判斷雜交組合①中，控制花序單一和復狀的基因與控制圓形果和長形果的基因間___________（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律，依據是______________________。

（3）分析雜交組合②中F2的表現型及數量，圓單小于9/16，長復小于1/16，而圓復和長單均大于___________，據此判斷，基因B位于圖中___________號染色體上。

（4）圖中的染色體均不可能為性染色體，理由是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是一種動態(tài)平衡，包括生態(tài)系統(tǒng)結構和功能上的相對穩(wěn)定。圖中“置位點”為生態(tài)系統(tǒng)所具有的某個理想狀態(tài)，其中A、B、C表示其生物成分，箭頭表示物質的傳遞方向。請分析并回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括____________和____________兩個部分，其中后者是____________的渠道。

（2）自然生態(tài)系統(tǒng)中，能量的輸入依賴于____________成分（填圖中字母）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)離不開信息傳遞，在草原上，當草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息，這體現了信息傳遞具有____________的功能。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的____________自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。

（5）由于人們向某池塘中排入污水，加速水蚤死亡，污染加重，導致更多水蚤死亡，此過程屬于_______調節(jié)，若最終該池塘生態(tài)系統(tǒng)由于污染嚴重而被破壞，這說明____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿司匹林(Aspirin,乙酰水楊酸)是一種白色結晶或結晶性粉末，無臭或微帶醋酸臭，微溶于水，易溶于乙醇，可溶于乙醚、氯仿，其水溶液呈酸性,是一種解熱鎮(zhèn)痛藥，可用于治療多種疾病。其結構如圖所示，下列關于它的敘述正確的是（ ）

A.它的分子式為C9H7O4

B.它屬于芳香烴

C.1mol它能與4molH2發(fā)生加成反應

D.它能發(fā)生加成反應、酯化反應、水解反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙烯是一種重要的化工原料，以乙烯為原料衍生出部分化工產品的反應如下（部分反應條件已略去）：

請回答下列問題：

(1) A的化學名稱是________；

(2) B和A反應生成C的化學方程式為________，該反應的類型為________；

(3) D的結構簡式為________；

(4) F的結構簡式為________；

(5) D的同分異構體的結構簡式為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)護坡就是綜合工程力學、土壤學、生態(tài)學和植物學等學科的基本知識對斜坡或邊坡進行保護，形成由植被或工程植被組成的綜合護坡技術。圖為某種泥質海岸生態(tài)護坡的模式圖，請回答問題：

（1）物種豐富度是指____________。

（2）圖中中低潮帶和高潮帶的不同植被中還分別生活著許多不同種類的動物，這是因為群落中的植物為動物創(chuàng)造了多種多樣的____________。

（3）經觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖，圖中沙氏變色蜥在食物網中所處的營養(yǎng)級為____________，它與小型地面肉食性動物之間的關系為____________，圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是____________（用圖中字母表示）。

（4）目前生態(tài)護坡在河流、提岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護坡。請列舉生態(tài)護坡的優(yōu)點____________（至少答出2點）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化學式為C8H10O的化合物A具有如下性質：

①A+Na慢慢產生氣泡②A+RCOOH具有香味的產物③A苯甲酸④經催化氧化得到具有（R、R’均為烴基）結構的分子⑤脫水反應的產物經聚合反應可制得一種塑料（它是目前“白色污染”的主要污染源之一）

試回答下列問題。

（1）根據上述信息，對該化合物的結構作出的判斷正確的是__（填序號）。

A.苯環(huán)上直接連有羥基

B.苯環(huán)側鏈末端有甲基

C.肯定有醇羥基

D.肯定是芳香烴

（2）化合物A的結構簡式為__。

（3）A與金屬鈉反應的化學方程式為__；A發(fā)生分子內脫水反應的化學方程式為__。

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