【題目】Notch信號(hào)途徑是一種細(xì)胞間相互作用的基本途徑,調(diào)控著細(xì)胞增殖、分化、凋亡等過(guò)程。如圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)受損細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生____________,與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子(一種跨膜受體)結(jié)合,導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成_________,該物質(zhì)在_____________內(nèi)與RBP一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位,激活靶基因,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________________功能。
(2)靶基因激活后能促進(jìn)過(guò)程a,從而增加細(xì)胞膜上________的數(shù)量,最終有利于______。
(3)過(guò)程a需要的酶主要是____________,過(guò)程b發(fā)生的場(chǎng)所是_________________。
(4)眾多研究發(fā)現(xiàn),Notch信號(hào)傳導(dǎo)的異;罨c多種腫瘤細(xì)胞的形成有關(guān),請(qǐng)結(jié)合圖中信息,提出一種治療肝癌的方法:_________________________________。
【答案】信號(hào)分子 NICD 細(xì)胞核 細(xì)胞間信息交流 Notch分子 肝細(xì)胞增殖 RNA聚合酶 核糖體 誘導(dǎo)癌細(xì)胞中Notch分子基因突變,使其失去功能等
【解析】
生物膜系統(tǒng)的功能:(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用;(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所;(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。
轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA 的過(guò)程。
翻譯:在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。
分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后,進(jìn)入高爾基體經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合,分泌到細(xì)胞外。
(1)圖示分析可知,受損細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生信息分子,與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子(一種跨膜受體)結(jié)合,導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD,該物質(zhì)在細(xì)胞核內(nèi)與RBP一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位,激活靶基因,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的細(xì)胞間信息交流功能。
(2)激活的靶基因后可促進(jìn)a轉(zhuǎn)錄,從而增加細(xì)胞膜上Notch分子,通過(guò)(2)可知,Notch分子數(shù)量增加最終有利于肝細(xì)胞增殖。
(3)a轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶, b翻譯在核糖體上進(jìn)行。
(4)眾多研究發(fā)現(xiàn),Notch信號(hào)傳導(dǎo)的異;罨c多種腫瘤細(xì)胞的形成有關(guān),再結(jié)合圖示,通過(guò)誘導(dǎo)癌細(xì)胞中Notch分子基因突變,使其失去功能,從而達(dá)到治療作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此果蠅的性染色體為__________(填圖中數(shù)字),這是___________性果蠅。
(2)A和a是___________基因,A和B是________基因。
(3)與該果蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的果蠅的基因型可表示為_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是
A. 1代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用
B. 細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為3所示成分
C. 3是食物鏈中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)又叫生物地球化學(xué)循環(huán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述錯(cuò)誤的是
A.能攜帶遺傳信息
B.是由核苷酸聚合而成的多聚體
C.包括DNA和RNA兩大類(lèi)
D.元素組成為C、H、O、N、P、S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中所散失的水分主要為結(jié)合水的是
A.種子收獲后在曬干過(guò)程中散失的水
B.干種子烘烤過(guò)程中散失的水分
C.植物蒸騰作用散失的水分
D.質(zhì)壁分離過(guò)程中散失的水分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為A、B、C、D時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是
A. 圖甲中,光照強(qiáng)度為B時(shí),光合速率等于呼吸速率
B. 圖甲中,光照強(qiáng)度為D時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?個(gè)單位的CO2
C. 圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體
D. 圖乙中,限制E、F、G點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖 2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中AB段形成的原因是_________,該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的 _________ 期,圖1中CD段形成的原因是_______________________。
(2)圖2中_________細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中_________ 細(xì)胞處于圖1中的DE段。就圖2乙分析可知,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是 ( )
A. ③是核仁,與核糖體的形成有關(guān)
B. ④是核孔,能讓各種分子進(jìn)出細(xì)胞核
C. ②主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,能被酸性染料染色
D. ①是單層膜,屬于生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從 圖中的⑴轉(zhuǎn)為⑵,其正確的操作步驟是:
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本
A. ①→②→③→④B. ⑤→④→②→③
C. ②→①→⑤→④D. ④→⑤→③→②
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