【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種a和物種b的關(guān)系,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 進(jìn)化過程中物種a和b通過捕食關(guān)系相互選擇
B. 物種a中的個(gè)體數(shù)量不一定比物種b的個(gè)體數(shù)量多
C. 物種a和b的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流,是因?yàn)槎叽嬖谏掣綦x
D. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞在物種a和物種b之間都是單向的
【答案】D
【解析】
本題考查了生物的種間關(guān)系,生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用等知識(shí),意在考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析題圖獲取有效信息的能力。
分析題圖:a、b曲線數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的不同步性變化,屬于捕食關(guān)系,其中a先到達(dá)波峰,表示被捕食者,b為捕食者。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關(guān)系中為雙向的,a可以影響b的生存,b也同樣會(huì)影響a。
物種a和物種b相互作用,共同進(jìn)化,A正確;物種a與物種b之間形成捕食關(guān)系,食物的個(gè)體數(shù)量不一定比捕食者的個(gè)體數(shù)量多,如棉花與蚜蟲,B正確;不同物種因?yàn)榇嬖谏掣綦x而不能進(jìn)行基因交流,C正確;生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)在物種a和物種b之間都是單向的,而信息傳遞在捕食關(guān)系中是雙向的,D錯(cuò)誤;故錯(cuò)誤的選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是__________。
(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。
(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是__________________________________。
(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是______________________________。
(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)____________ (填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某嚴(yán)格自花受粉的植物,其野生型開紫花,突變Ⅰ型和突變Ⅱ型開白花。突變Ⅰ型和Ⅱ型雜交后,子一代均開紫花,子二代中紫花:白花=9:7.由此推斷,該植物花色素的生成途徑可能是
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為我們常見的幾種生物,請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖,回答下面的問題。
(1)噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由A_________和B_________兩種物質(zhì)組成。
(2)除了噬菌體以外,剩下的這幾種生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________________。
(3)與綠色開花植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能類似的生物是____,你判斷的依據(jù)是_____;與哺乳動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能類似的生物是________,你的判斷依據(jù)是_________________。
(4)眼蟲與動(dòng)物和植物都有相同之處,從進(jìn)化的角度看,你認(rèn)為合理地解釋是____________。
(5)酵母菌和乳酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最顯著的差異是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因分析,錯(cuò)誤的是( )
A.氨基酸的種類不同
B.肽鍵的結(jié)構(gòu)不同
C.氨基酸的排列順序不同
D.肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因研究最新發(fā)現(xiàn)表明,人與小鼠的基因約 80%相同。則人與小鼠 DNA 堿基序列相同的比例是( )
A.20%B.80%C.10%D.無法確定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示物種形成的過程,圖中小圓圈表示物種,箭頭表示物種產(chǎn)生變異,帶有兩條短線的箭頭是被淘汰的變異個(gè)體,請(qǐng)判斷下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 不同物種形成的過程可以表示為A→B→C→D
B. 自然選擇的方向可以表示為A→B→C→D
C. 物種形成的基本過程是突變和基因重組、自然選擇、地理隔離
D. 變異是不定向的,自然選擇是定向的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某地進(jìn)行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式,該模式將乳鴿養(yǎng)殖銷售、魚塘養(yǎng)殖、果林種植等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。請(qǐng)分析并回答問題:
(1)鴿種群一般遵循“一夫一妻制”,這就需要使種鴿種群具有適宜的______,以維持鴿種群正常的出生率。鴿子經(jīng)過馴化后可以充當(dāng)“信使”,該過程屬于______信息的應(yīng)用。
(2)肉鴿攝入的飼料,其能量一部分以呼吸熱能散失、一部分用于______,其他能量進(jìn)入糞便。糞便可以進(jìn)入魚塘或者回田利用,該設(shè)計(jì)遵循的生態(tài)工程原理是______。
(3)桉樹能分泌出“殺菌素”和芳香化合物,在鴿舍周邊種植桉樹林隔離帶的目的是______。鴿舍需經(jīng)常清掃、沖洗、廢水進(jìn)入魚塘得以凈化,體現(xiàn)了魚塘生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),魚塘中存在水草→草魚→鱖魚所構(gòu)成的食物鏈,其能量流動(dòng)情況如表所示。(注: NP為凈同化量,GP為總同化量,R為呼吸量,NP=GP-R。)
生物類群 | I | Ⅱ | Ⅲ |
GP和 NP | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59.3×106 NP=50.5×106 | GP=55.6×102 NP=1.3×102 |
NP/GP | 0.03 | 0.85 | 0.02 |
R | 170×103 | 8.8×106 | 54.3×102 |
未利用 | 62.8% | 99.7% | ﹣ |
上表生物類群中,代表草魚的是____(填寫序號(hào));該食物鏈中,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______(保留兩位小數(shù))。
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