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9．依靠抗體的免疫是（　　）
A．非特異性免疫B．細胞免疫C．炎癥反應D．體液免疫

分析 抗體是由體液免疫過程中漿細胞分泌的蛋白質，也叫免疫球蛋白，其化學本質是蛋白質，可以與抗原發(fā)生特異性的抗原抗體反應．

解答 解：A、非特異性免疫沒有抗體的參與，A錯誤；
B、細胞免疫過程中不產生抗體，B錯誤；
C、炎癥反應時，白細胞增多，不一定與抗體有關，C錯誤；
D、體液免疫過程中漿細胞分泌的蛋白質就是抗體，可以與抗原發(fā)生特異性的抗原抗體反應，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關知識點，可是要熟悉細胞免疫和體液免疫過程，意在強化學生對兩種免疫的識記與理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•諸城市校級一模）機體在免疫應答過程中不會發(fā)生的是（ ）

A．吞噬細胞攝取和處理病毒

B．漿細胞分裂并分泌抗體

C．B細胞增殖分化形成記憶細胞

D．效應T細胞能特異性識別抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，△h會一直升高嗎？滲透平衡時，S1與S2的濃度關系．（　　）
A．一直升高相等B．升高一定程度達到平衡相等
C．升高一定程度達到平衡S1大于S2D．升高一定程度達到平衡S1小于S2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．伊紅-美藍培養(yǎng)基常用來鑒別大腸桿菌，其原理是（　�。�
A．大腸桿菌在該培養(yǎng)基中形成特定的菌落
B．大腸桿菌能使培養(yǎng)基改變顏色
C．大腸桿菌菌的代謝產物與伊紅-美藍結合，使菌落呈現(xiàn)黑色
D．大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活，其余微生物不能很好生活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．40個初級卵母細胞和5個初級精母細胞，如果全部發(fā)育成熟，并完成受精后，最多可能產生的新個體的數(shù)目是（　�。�
A．10個B．40個C．15個D．20個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．醫(yī)學上常用器官移植來治療人類的某些疾病，而利用人類胚胎干細胞可以解決器官移植中的很多問題．分析下圖回答問題．

（1）圖中各種器官能夠通過培養(yǎng)胚胎干細胞而獲得的根本原因是基因的選擇性表達．
（2）過程X稱為細胞核移植．
（3）③階段的細胞來自于囊胚中的[1]內細胞團．在對囊胚進行分割時，應該注意將內細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育．
（4）在胚胎移植的過程中，供體和受體動物選擇好后，一般進行同期發(fā)情處理，主要目的是供、受體的生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育．
（5）在胚胎早期培養(yǎng)的過程中，一般用發(fā)育培養(yǎng)液進行培養(yǎng)，其成分一般有無機鹽、有機鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質．
（6）請說出一種胚胎干細胞的應用：用于研究細胞分化和細胞凋亡的機理（或）用于器官移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下哪種細胞不屬于參與特異性免疫的免疫細胞？（　�。�
A．靶細胞B．漿細胞
C．效應細胞毒性T細胞D．吞噬細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（　�。�
A．飯后四小時，圖中的激素①分泌增加，該激素是由圖中的胰島α細胞分泌的
B．激素②能促進氨基酸轉化成葡萄糖
C．激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于激素②促進糖元合成，激素①促進糖元分解
D．激素①還能促使脂肪分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關圖示的說法，正確的是（　�。�
A．甲圖中DD和乙圖中的dd，丙圖中的Dd都是等位基因
B．能正確表示基因分離定律實質的圖示是甲和乙
C．理論上圖丙可產生數(shù)量相等的D，d兩種配子
D．基因分離定律可適用于原核生物和真核生物

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