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（2015秋•合肥校級期末）為了研究酵母菌細胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，有關的生物膜面積變化如圖乙，其相關結構關系如圖丙，則下列有關說法不正確的是（ ）

A．圖丙中首先可觀察到3H標記的細胞器是③

B．能在圖丙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成

C．圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體

D．圖乙中d曲線表示的細胞結構是內質網

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是（　　）
A．抑制膜上載體的活性會阻礙神經細胞吸收K+
B．神經遞質在載體蛋白協(xié)助下釋放到突觸間隙時，需消耗能量
C．在靜息狀態(tài)下，神經細胞依然進行葡萄糖的跨膜運輸
D．質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA，對莖尖切段AB開展如圖所示的實驗．實驗結果顯示：瓊脂塊①的放射性強度大于②；瓊脂塊③和④的放射性強度相當．下列敘述正確的是（　�。�
A．實驗結果町知IAA在莖尖切段中的運輸方向為非極性運輸，而ABA的運輸方向是極性運輸
B．用某種呼吸酶抑制劑甲處理莖尖切段，結果瓊脂塊①和②放射性強度相近，原因可能是抑制劑破壞了IAA的結構
C．用某種抑制劑乙（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，原因可能是抑制劑與運輸IAA的載體結合
D．實驗中將AB改為成熟莖切段，結果顯示瓊脂塊①②的放射性強度相當，說明IAA在成熟組織中的運輸方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•赫山區(qū)校級一模）以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B．甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的CD段

C．甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的

D．甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•合肥校級期末）以下關于實驗的描述中正確的選項數共有（ ）

①用甲基綠、毗羅紅混合染色劑將原核細胞染色，觀察到紅色的是擬核

②花生子葉細胞中脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或者紅色的脂肪滴

③鑒定還原糖時，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

④將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干后，用健那綠染色，線粒體被染成藍綠色

⑤還原糖和蛋白質的檢測實驗中均需水浴加熱

⑥視野中觀察到處于質壁分離狀態(tài)的細胞，不能據此判斷該細胞正在失水．

A．2項 B．3項 C．4項 D．5項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•合肥校級期末）下列關于實驗操作步驟的敘述中，正確的是（ ）

A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液不需要現配現用

B．脂肪的鑒定可以用顯微鏡，也可以不用

C．用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液與斐林試劑甲液和乙液濃度可以相同

D．在鑒定脂肪的實驗中，蘇丹Ⅳ將脂肪染成橘黃色，蘇丹Ⅲ將脂肪染成紅色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•合肥校級期末）觀察細胞結構時，下列說法正確的是（ ）

A．視野中有異物，轉動物鏡發(fā)現異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上

B．用光學顯微鏡觀察神經細胞，可以觀察到核糖體、線粒體等結構

C．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節(jié)細準焦螺旋

D．制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋蓋玻片

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省安慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級月考）某一蛋白質由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質分子中至少含有﹣NH2、脫去的水分子數及合成此蛋白質所需的氨基酸數分別為（ ）

A．1 個，105 個，105 個 B．4 個，109 個，105 個

C．4 個，109 個，113 個 D．1 個，105 個，113 個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細胞某些代謝過程，a～e表示相關物質．圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果，據圖分析回答問題：

（1）圖1中，Ⅰ～Ⅴ過程，能產生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ．物質a、b分別是氧氣、二氧化碳．
（2）從圖2分析，該植物的凈光合速率可表示為X+Y（mg/cm2•h）（用圖中字母表示）．
（3）從圖2分析，維持12小時光照，l2小時黑暗，溫度維持16℃，植物能否生長？能．
（4）將該植物置于較弱光照下一段時間后取其葉片進行色素分離，與適宜光照下分離的色素帶進行比較，發(fā)現弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測該植物可通過提高葉綠素的含量以增強對弱光的適應能力．

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