美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說,被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢,每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超 級(jí)細(xì)菌”的問題:

(1)耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于              生物,其可遺傳變異的來源是                。

(2)抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了                     ?作用,使細(xì)菌的            發(fā)生定向改變。

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善:

①實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(gè)(A1、A2、A3……),加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)加入            的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。

步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。

②預(yù)期結(jié)果:                                                         。

③本實(shí)驗(yàn)的原理:                                                     。

(4)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勅绾螠p緩超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生。

                                                                                           

                                                                                           

                                                                           。

(1)原核  基因突變  (2)選擇  基因頻率

(3)①含有青霉素  ②在B2、B3中保留下來的菌落越來越多,直到最后,所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來,都具有了對(duì)青霉素的抗藥性  ③A組細(xì)菌從未接觸抗生素,而細(xì)菌的抗藥性不斷增強(qiáng),說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)

(4)①合理使用藥物,避免長時(shí)間使用抗生素;②一種抗生素可以治愈的不要使用第二種;③因?yàn)椴《疽鸬母忻,沒有炎癥的時(shí)候不要使用抗生素;④利用其他藥物替代抗生素治療疾病(只要回答合理即可)


解析:

(1)凡是菌字前邊帶有球、桿、螺旋的都是細(xì)菌,細(xì)菌屬于原核生物,沒有染色體,所發(fā)生的可遺傳變異來源于基因突變。

(2)抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了選擇的作用,使細(xì)菌的基因頻率發(fā)生定向改變。

(3)通過實(shí)驗(yàn)步驟可以看出普通培養(yǎng)基上的細(xì)菌從未受過抗生素的處理,所以證明抗生素對(duì)細(xì)菌的變異不可能有誘導(dǎo)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說,被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢,每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超 級(jí)細(xì)菌”的問題:?

(1)耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于              生物,其可遺傳變異的來源是                。

(2)抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了                     ?作用,使細(xì)菌的            發(fā)生定向改變。

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善:?

①實(shí)驗(yàn)步驟:?

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(gè)(A1、A2、A3……),加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)加入            的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?

步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?

步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?

②預(yù)期結(jié)果:                               。

③本實(shí)驗(yàn)的原理:                                                             。?

(4)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勅绾螠p緩超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生。?

                                                                                           

                                                                                           

                                                                                           。?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2011屆廣東省中山一中寶安中學(xué)高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說,被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢,每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問題:?
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于             生物,其可遺傳變異的來源是               
(2)抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了             作用,使細(xì)菌的           發(fā)生定向改變。劉文遷
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?
材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善:
①實(shí)驗(yàn)步驟:?
步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(gè)(A1、A2、A3…… ),加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3…… )加入           的細(xì)菌培養(yǎng)基。
步驟2:將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?
步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?
②預(yù)期結(jié)果:在B2、B3中保留下來的菌落越來越多,直到最后,所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來,都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。
③本實(shí)驗(yàn)的原理:                                                             ,說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說,被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢,每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問題:?

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于              生物,其可遺傳變異的來源是               

(2)抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了               作用,使細(xì)菌的            發(fā)生定向改變。劉文遷

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善:

①實(shí)驗(yàn)步驟:?

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(gè)(A1、A2、A3……  ),加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3…… )加入            的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?

步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?

②預(yù)期結(jié)果:在B2、B3中保留下來的菌落越來越多,直到最后,所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來,都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。

③本實(shí)驗(yàn)的原理:                                                              ,說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說,被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢,每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問題:?

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于              生物,其可遺傳變異的來源是                。

(2)抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了               作用,使細(xì)菌的            發(fā)生定向改變。劉文遷

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?

材料和器具:青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善:

①實(shí)驗(yàn)步驟:?

步驟1:取培養(yǎng)皿A若干個(gè)(A1、A2、A3……  ),加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3…… )加入            的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2:將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?

步驟3:用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”,在A1上輕蓋一下,再在B1上輕蓋一下,這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中,將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4:根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?

②預(yù)期結(jié)果:在B2、B3中保留下來的菌落越來越多,直到最后,所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來,都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。

③本實(shí)驗(yàn)的原理:                                                              ,說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案