I.下圖中①②③④⑤⑥代表玉米細(xì)胞內(nèi)某生理過程中的相關(guān)物質(zhì),→表示④⑤的移動(dòng)方向,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①④分別表示                 。

(2)已知幾種氨基酸的密碼子如下表:

 

第一個(gè)

字母

第二個(gè)字母

第三個(gè)

字母

U

C

U

苯丙氨酸

絲氨酸

U

苯丙氨酸

絲氨酸

C

亮氨酸

絲氨酸

G

C

亮氨酸

脯氨酸

U

A

甲硫氨酸

蘇氨酸

G

G

纈氨酸

丙氨酸

A

纈氨酸

丙氨酸

U

請補(bǔ)充圖中合成的多肽前幾個(gè)氨基酸序列:甲硫氨酸-                                

(3)在基因工程中以⑥為模板反轉(zhuǎn)錄得到的目的基因與①的區(qū)別在于:

                                                                              

Ⅱ.玉米是雌雄異花的植物,通常頂部開雄花序,腋部開雌花序。花期同株和異株能自由授粉。其性別是由兩對基因(B和b、T和t)決定的,B控制腋部雌花序、T控制頂部雄花序;蛐蜑锽  T  的玉米,頂部開雄花序腋部開雌花序(雌雄同株);基因型為bbT  的玉米腋部長不出雌花序頂部開雄花序(雄株);基因型為B  tt的玉米腋部雌花序,頂部花序也變成了雌花序(雌株)。請分析回答:

(1)基因型為bbtt的玉米植株性別是          

(2)在一次育種實(shí)驗(yàn)中將玉米甲品種(bbtt)與乙品種(BBTT)間行種植,花期自由授粉,待籽粒成熟分開收種,第二年播種甲品種所結(jié)種子(F1),F(xiàn)1花期也自由授粉,得到籽粒(F2),預(yù)測F2的性別及比例為:                                                    

(3)如果第二年播種乙品種所結(jié)種子,得到的F2性別及比例與以上預(yù)測相同嗎?       ,為什么?                                                                         

 

【答案】

I. (1) DNA     轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)           (2)丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸                                    

(3)不含內(nèi)含子和非編碼區(qū)                                    

Ⅱ.(1)雌株  (2)雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3

(3)不同      甲品種(bbtt)為雌株;乙品種(BBTT)為雌雄同株;甲品種只能得到乙品種的花粉,雜交得到F1(BbTt);而乙品種得不到甲品種的花粉,只能自交得到F1(BBTT);它們的F2性別及比例不同 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)HGPRT缺陷癥的致病基因在X染色體上,患兒發(fā)病時(shí)有自殘行為。下圖是—個(gè)該缺陷癥的系譜圖。請分析回答:

(1)此病的致病基因?yàn)?______ 性基因(顯、隱),理由是 _______________ 。
(2)Ⅲ3的致病基因來自I世代中的 _________ 。
(3)如果Ⅲ3同時(shí)患有白化病,在Ⅲ3形成配子時(shí),白化病基因與該缺陷癥基因之間遵循____________規(guī)律(分離,自由組合)。
(4)如果Ⅲ1與一正常男子婚配,所生子女中患該缺陷癥的幾率為 _____ 。
(5)如果Ⅲ1與一正常男子(來自世代無此病的家族)婚配,從優(yōu)生的角度考慮,應(yīng)選育______后代(男、女)
簡要說明理由: ___________________________________________________ 。

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科目:高中生物 來源:2011屆四川省內(nèi)江六中高考熱身試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.下圖中①②③④⑤⑥代表玉米細(xì)胞內(nèi)某生理過程中的相關(guān)物質(zhì),→表示④⑤的移動(dòng)方向,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①④分別表示                。
(2)已知幾種氨基酸的密碼子如下表:

第一個(gè)
字母
第二個(gè)字母
第三個(gè)
字母
U
C
U
苯丙氨酸
絲氨酸
U
苯丙氨酸
絲氨酸
C
亮氨酸
絲氨酸
G
C
亮氨酸
脯氨酸
U
A
甲硫氨酸
蘇氨酸
G
G
纈氨酸
丙氨酸
A
纈氨酸
丙氨酸
U
請補(bǔ)充圖中合成的多肽前幾個(gè)氨基酸序列:甲硫氨酸-                               
(3)在基因工程中以⑥為模板反轉(zhuǎn)錄得到的目的基因與①的區(qū)別在于:
                                                                              
Ⅱ.玉米是雌雄異花的植物,通常頂部開雄花序,腋部開雌花序;ㄆ谕旰彤愔昴茏杂墒诜邸F湫詣e是由兩對基因(B和b、T和t)決定的,B控制腋部雌花序、T控制頂部雄花序;蛐蜑锽 T 的玉米,頂部開雄花序腋部開雌花序(雌雄同株);基因型為bbT 的玉米腋部長不出雌花序頂部開雄花序(雄株);基因型為B tt的玉米腋部雌花序,頂部花序也變成了雌花序(雌株)。請分析回答:
(1)基因型為bbtt的玉米植株性別是          
(2)在一次育種實(shí)驗(yàn)中將玉米甲品種(bbtt)與乙品種(BBTT)間行種植,花期自由授粉,待籽粒成熟分開收種,第二年播種甲品種所結(jié)種子(F1),F(xiàn)1花期也自由授粉,得到籽粒(F2),預(yù)測F2的性別及比例為:                                                   
(3)如果第二年播種乙品種所結(jié)種子,得到的F2性別及比例與以上預(yù)測相同嗎?      ,為什么?                                                                         

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二上學(xué)期期末考試?yán)砭C)生物部分 題型:綜合題

下圖系譜一表示某家系中多指癥的發(fā)病及遺傳(相關(guān)基因用A、a表示);系譜二表示另一家系中某種伴性遺傳病的發(fā)病及遺傳情況(相關(guān)基因用B、b表示)。據(jù)圖回答以下問題:

(1)從系譜一分析可知,多指癥基因是位于______染色體上的______性基因。
(2)系譜一中,若8號(hào)個(gè)體與正常女性結(jié)婚,其子女不患多指的概率是______。
(3)從系譜二分析可知,該伴性遺傳病致病基因?yàn)開_______性;該家系中男患者的致病基因來自I代中的__________,必傳給其子代中的___________。
(4)系譜二中,4號(hào)個(gè)體的基因型是_____________;第III代中的_________號(hào)個(gè)體與正常異性結(jié)婚,其女兒均患病、兒子均正常。
(5)如果系譜一中的4號(hào)個(gè)體與系譜二中的4號(hào)個(gè)體結(jié)婚(已知兩個(gè)家系沒有共同的遺傳。麄兊暮蟠袃煞N遺傳病均不患的概率是______________。

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科目:高中生物 來源:2011屆江西省吉安三中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

I(5分).下圖是關(guān)于植物光合作用過程的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)階段Ⅰ所代表的過程是                 ,其反應(yīng)場所為                 。
階段Ⅰ中發(fā)生的能量變化是                                   
(2)圖中過程①稱為                 ,過程②稱為                 
Ⅱ(10分).下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,則所得曲線變化如b所示。丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線。
(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在a點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度            (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的條件可能是                        。
(3)觀察丙圖可知:①在5℃時(shí)光合作用所制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的      倍。
②在環(huán)境溫度為            ℃時(shí),最適合該植物的生長。

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