A、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,在酸性條件下重鉻酸鉀溶液能與CO2反應(yīng)變成灰綠色 |
B、用DNA被35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,證明DNA是遺傳物質(zhì) |
C、土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查中,用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐 |
D、孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動(dòng)運(yùn)輸過程中需要載體蛋白的協(xié)助 |
B、質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞吸水能力逐步增強(qiáng) |
C、小分子物質(zhì)都能以自由擴(kuò)散方式通過細(xì)胞膜 |
D、抗體分泌時(shí),囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中含量最多的化合物是無機(jī)鹽,因?yàn)闊o機(jī)鹽對(duì)維持生物體的正常生命活動(dòng)起重要作用 |
B、蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān) |
C、組成細(xì)胞的基本元素是C、H、O、N等 |
D、葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),其元素組成為C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗維生素D佝僂病 | B、白化病 |
C、紅綠色盲 | D、多指 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵和減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞 |
B、傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第一次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞 |
C、傳代10~50代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞 |
D、傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂時(shí)期的卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件 |
B、帶芽多的枝條比帶芽少的枝條在扦插時(shí)容易生根 |
C、浸泡法要求溶液的濃度比沾蘸法要高 |
D、找準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
2,4-D濃度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
無籽番茄平均重量(g/個(gè)) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
A、2,4-D可以促進(jìn)扦插枝條生根 |
B、2,4-D與生長素的作用效果相同 |
C、2,4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20~30mg/L |
D、2,4-D濃度超過25mg/L,對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物與某種本地物種之間存在捕食關(guān)系 |
B、圖中模型表述的是一種數(shù)學(xué)模型 |
C、圖中曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為N1和P3 |
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