【題目】甲圖表示處于某分裂時期的細(xì)胞圖像,乙圖表示該細(xì)胞在有絲分裂不同時期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系,丙圖表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體上DNA分子數(shù)目。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖所示細(xì)胞發(fā)生的主要變化是______________________,甲圖所示細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于乙圖的________段,對應(yīng)于丙圖的________。

(2)乙圖中AB段形成的原因是____________;CD段形成的原因是______________。

(3)甲圖中所示細(xì)胞分裂的前一階段,細(xì)胞中染色體排列的特點是__________________________,此時,細(xì)胞中染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目符合乙圖中的________段。

【答案】 染色體的著絲點分裂,染色單體變成染色體并移向細(xì)胞兩極 DE A DNA分子復(fù)制 染色體的著絲點分裂 染色體的著絲點排列在細(xì)胞赤道板上 BC

【解析】試題分析:該題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律,需掌握細(xì)胞分裂過程中各時期的特點。分析圖甲:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期。分析圖乙:AB段形成的原因DNA的復(fù)制;BC段處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期分析圖丙:A表示有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期;B表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂;C表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;D表示減數(shù)第二次分裂末期。

(1)甲圖表示動物細(xì)胞有絲分裂后期,圖中發(fā)生的主要變化是染色體的著絲點分裂染色單體變成染色體,并分別移向細(xì)胞兩極。甲圖所示細(xì)胞中染色體與DNA之間的數(shù)量關(guān)系為11,對應(yīng)于乙圖中的DE,對應(yīng)于丙圖中的A。

(2)乙圖中AB段中染色體:DNA1:1→1:2,故形成的原因是DNA分子的復(fù)制;CD段染色體:DNA1:2→1:1,故形成的原因是染色體的著絲點分裂。

(3)甲圖中所示細(xì)胞分裂為有絲分裂后期,故其前一階段為有絲分裂中期,此時細(xì)胞中染色體的主要特點著絲點排列在赤道板上且一個著絲點上連接著兩條染色單體,一條染色體上有2DNA,故染色體與DNA之間的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于乙圖中的BC段。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種昆蟲控制翅色的等位基因種類共有五種,分別為VA、VBVD、VE、v。其中VA、VB、VDVE均對v為顯性。VAVB、VDVE 互為顯性,都可以表現(xiàn)出各自控制的性狀。該昆蟲體細(xì)胞中的基因成對存在,則基因型種類和翅色性狀種類依次分別為( )

A. 1510 B. 107 C. 1511 D. 257

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【題目】下列細(xì)胞中最不容易發(fā)生基因突變的是

A. 正在分裂的蛙紅細(xì)胞 B. 人神經(jīng)細(xì)胞

C. 正在分裂的精原細(xì)胞 D. 蛙的受精卵

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【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯誤的是

A. 突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B. 突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C. 突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

D. 遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

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【題目】如圖表示pH、溫度與反應(yīng)物的剩余量的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列分析中正確的是(
A.該酶的最適pH值為8
B.溫度從0→M變化過程中,酶的活性逐漸降低
C.pH值從6升高到8,酶的最適溫度不變
D.pH值從6升高到8,酶的活性先升高后降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯誤的是(

A.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成

B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值

C.生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值

D.生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長.是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了,還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了.為此,有人做了如圖所示實驗:[圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割;瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素(IAA)的量].以下說法錯誤的是(

A.圖a和b對照說明:光不影響生長素的合成和生長素的向下運輸
B.圖e和f 對照說明:單側(cè)光照會造成生長素在胚芽鞘尖端橫向運輸
C.可以形成3個對照組,說明彎曲生長是向光側(cè)生長素被分解了
D.實驗可得到的結(jié)論是:彎曲生長是單側(cè)光引起生長素轉(zhuǎn)移造成分布不均勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對于細(xì)胞分化不同水平的分析,不正確的是( )

A.從細(xì)胞水平分析細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果

B.從細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞溶膠的成分和功能改變的結(jié)果

C.從蛋白質(zhì)分子的角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的根本原因

D.從核酸分子的角度分析細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況.下列敘述錯誤的是(
A.
從圖可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B.
從圖可以看出,HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫
C.
從圖可以推測,HIV可能對實驗藥物a敏感
D.
從圖可以看出,HIV對實驗藥物b敏感

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