【題目】2016年10月發(fā)表在《科學(xué)》上的一篇研究論文發(fā)現(xiàn)黑猩猩及其他類(lèi)人猿能夠推斷其他同類(lèi)的想法，那么它們完成這種思維活動(dòng)依賴于（）

A. 單個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng) B. 所有神經(jīng)細(xì)胞的協(xié)調(diào)活動(dòng)

C. 各種分化的細(xì)胞密切合作 D. 各層次生命系統(tǒng)的密切配合

【答案】C

【解析】多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。因此，黑猩猩及其他類(lèi)人猿能夠推斷其他同類(lèi)的想法這種復(fù)雜的思維活動(dòng)也是依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作，C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，作為生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物分別為（ ）

A. 糖類(lèi)、脂質(zhì)、核酸 B. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

C. 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、核酸 D. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物，經(jīng)一定時(shí)間的保溫后，能產(chǎn)生CO2的試管有（ ）
A.葡萄糖+細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞
B.葡萄糖+線粒體
C.丙酮酸+核糖體
D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同C02濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率一呼吸速率），結(jié)果如圖。

（1）光合作用中，暗反應(yīng)的酶存在于葉綠體的_________________中。

（2）a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，從色素吸收光譜的角度分析，原因是______________。

（3）若以14C02作為光合作用的原料，14C的轉(zhuǎn)移途徑是 ______________。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植葡萄時(shí)，應(yīng)選用______________色塑料薄膜搭建頂棚。

（5）為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：分別取______和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并用________________（試劑）分離，通過(guò)比較濾紙條上的______________來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖．刺激b點(diǎn)（b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮，可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
C.興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí)，發(fā)生電信號(hào)至化學(xué)信號(hào)至電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程（其中a、b、c、d表示不同種類(lèi)的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過(guò)程），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.只有a、b、d三類(lèi)細(xì)胞能識(shí)別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①和②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一。下面有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，不正確的是（ ）

A. 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程

B. 記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過(guò)程

C. 學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成。

D. 記憶可分為瞬時(shí)記憶、短期記憶、永久記憶三種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)DNA分子的片段，下列有關(guān)表述正確的是（ ）
A.④代表的物質(zhì)中儲(chǔ)存著遺傳信息
B.不同生物的DNA分子中④的種類(lèi)無(wú)特異性
C.轉(zhuǎn)錄時(shí)該片段的兩條鏈都可作為模板鏈
D.DNA分子中A與T堿基對(duì)含量越高，其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是遺傳系譜圖最可能為伴X隱性遺傳的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案