【題目】研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)入植物細(xì)胞的兩種方式如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水的相對(duì)含量有關(guān)

B. 土壤溶液濃度過(guò)高時(shí)，植物細(xì)胞吸水需要消耗能量

C. 水分子通過(guò)水通道蛋白是順相對(duì)含量梯度運(yùn)輸?shù)?/span>

D. 水分子通過(guò)水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，水分子的跨膜運(yùn)輸有兩種方式，都是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，都屬于被動(dòng)運(yùn)輸，其中左側(cè)方式水分子通過(guò)磷脂雙分子層，為自由擴(kuò)散；右側(cè)水分子通過(guò)水通道蛋白，為協(xié)助擴(kuò)散。

A、根毛細(xì)胞吸水能力與其細(xì)胞液中水相對(duì)含量有關(guān)，如細(xì)胞液水的相對(duì)含量少，則根毛細(xì)胞吸水能力強(qiáng)，A正確；據(jù)圖分析可知，土壤溶液濃度過(guò)高時(shí)，細(xì)胞可通過(guò)自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散失水，都不需要消耗能量，B錯(cuò)誤； 據(jù)圖分析，水分子通過(guò)水通道蛋白是順相對(duì)含量的梯度進(jìn)行的，C正確； 據(jù)圖分析已知，水分子通過(guò)水通道蛋白的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組探究了脫落酸(ABA)和赤霉素(GA)對(duì)瓜爾豆葉片葉綠素(Chl)含量的影響,除噴施激素處理不同外,其他采用相同的常規(guī)方法管理,用相應(yīng)儀器測(cè)定瓜爾豆葉片葉綠素(Chl)含量,結(jié)果如圖(圖中A1、A2、A3和G1、G2、G3分別表示脫落酸和赤霉素的三個(gè)不同濃度,CK為蒸餾水對(duì)照組)。下列敘述正確的是

A. 在各個(gè)發(fā)育時(shí)期,用不同濃度脫落酸處理能不同程度地減少植株葉片的葉綠素含量

B. 不同濃度的赤霉素處理使瓜爾豆葉片出現(xiàn)顏色淡綠化現(xiàn)象,可能是由葉綠素的稀釋引起的

C. 不同濃度的赤霉素處理使植株葉片葉綠素含量明顯減少,各個(gè)處理間差異明顯

D. 從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可得出脫落酸在影響葉綠素含量上具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細(xì)菌的過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)先調(diào)pH值后髙壓蒸汽滅菌

B. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散，可以獲得單細(xì)胞菌落

C. 步驟③采用涂布平板法接種，并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素

D. 步驟④挑�、壑胁煌N的菌落分別接種，比較細(xì)菌分解尿素的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最重要的區(qū)別是（ ）
A.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.有無(wú)細(xì)胞壁
C.有無(wú)核膜
D.有無(wú)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】RuBP羧化酶是植物體內(nèi)重要的催化劑。在光合作用過(guò)程中，CO2與RuBP（五碳化合物）在RuBP羧化酶的作用下結(jié)合，直接產(chǎn)物是TP（磷酸丙糖）。如圖是小麥植株的葉肉細(xì)胞中相關(guān)代謝途徑示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）RuBP羧化酶在葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的具體場(chǎng)所是______，圖中TP到RuBP的變化需要在酶和______的參與下才能完成。

（2）淀粉是光合作用的暫時(shí)產(chǎn)物，其運(yùn)出葉綠體時(shí)需先水解成TP或葡萄糖，后者將通過(guò)圖中的______轉(zhuǎn)運(yùn)到葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中合成蔗糖。蔗糖運(yùn)輸進(jìn)入根細(xì)胞后將水解為______，再參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)。

（3）一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)小麥植株凈光合速率為零時(shí)，植株內(nèi)某一葉肉細(xì)胞內(nèi)消耗的CO2量會(huì)明顯大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量，這是因?yàn)?/span>______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可直接吸收母乳中的半乳糖，這種吸收方式是（ ）
A.主動(dòng)運(yùn)輸
B.被動(dòng)運(yùn)輸
C.自由擴(kuò)散
D.協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)既能貯存能量，又能為生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是（ ）
A.葡萄糖
B.糖原
C.三磷酸腺苷
D.脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜種優(yōu)勢(shì)是指兩個(gè)遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1，在生活力、繁殖力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。顯性假說(shuō)可以解釋雜種優(yōu)勢(shì)。數(shù)量性狀遺傳可以解釋作物的產(chǎn)量和株高等。

（1）顯性假說(shuō)認(rèn)為雜種優(yōu)勢(shì)是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補(bǔ)作用。如豌豆有兩個(gè)純種（P1和P2）的株高均為1．5～1．8米，但其性狀有所不同，親代P1多節(jié)而節(jié)短，親代P2少節(jié)而節(jié)長(zhǎng)，雜交后F1集中雙親顯性基因，多節(jié)而節(jié)長(zhǎng)，可達(dá)到2．1～2．4米，表現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)用遺傳圖解和必要文字解釋這一現(xiàn)象（多節(jié)與少節(jié)、節(jié)長(zhǎng)與節(jié)短分別由兩對(duì)位于非同源染色體上等位基因控制，設(shè)基因分別為A和a，B和b。圖解可不寫配子）________________。

（2）假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因（A與a，B與b）控制，且含顯性基因越多產(chǎn)量越高。現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得Fl，Fl自交得F2，F2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、 中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系。

①F2中，中產(chǎn)的基因型為________________________；

②F2中，高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系性狀的比例為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下表示動(dòng)物利用食物的過(guò)程。

正確的分析是（ ）

A. 恒溫動(dòng)物的④/③值一般高于變溫動(dòng)物

B. 哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%-20%

C. 提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高③/②值

D. 食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般低于食草哺乳動(dòng)物

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