有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、染色體復(fù)制結(jié)果使染色體加倍
B、分化的細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有改變
C、癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有改變
D、細(xì)胞凋亡過(guò)程中沒有基因表達(dá)
考點(diǎn)：細(xì)胞的分化,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的主要特征
專題：
分析：細(xì)胞分化過(guò)程中，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不改變；細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是受基因控制的正常的生命歷程；細(xì)胞癌變的原因包括內(nèi)因和外因，外源是環(huán)境中的致癌因子，內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．
解答： 解：A、染色體復(fù)制后DNA數(shù)目加倍，并且出現(xiàn)染色單體，但是染色體數(shù)目并沒有改變，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分化只是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，其遺傳物質(zhì)并沒有改變，B正確；
C、癌變的細(xì)胞其原癌基因和抑制基因發(fā)生了突變，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞凋亡是受基因控制的正常的生命歷程，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞的分裂、分化、凋亡和癌變等相關(guān)的生命歷程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，屬于簡(jiǎn)單題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

決定玉米籽粒有色（C）和無(wú)色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號(hào)染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段（見圖1）．科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖所示的研究．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）8號(hào)染色體片段轉(zhuǎn)移到9號(hào)染色體上的變異現(xiàn)象稱為
 
．
（2）圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，這兩對(duì)基因所在的染色體
 
（填“能”或“不能”）發(fā)生聯(lián)會(huì)．
（3）圖2中的親本雜交時(shí)，F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體的出現(xiàn)，說(shuō)明親代
 
細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了
 
，產(chǎn)生了基因型為
 
的重組型配子．
（4）由于異常的9號(hào)染色體上有
 
作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記，所以可在顯微鏡下通過(guò)觀察染色體來(lái)研究?jī)蓪?duì)基因的重組現(xiàn)象．將F1表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察，觀察到
 
的染色體，可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物膜組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng)
B、生物膜由外到內(nèi)依次由糖被、蛋白質(zhì)、磷脂雙分子層構(gòu)成
C、生物膜成分的更新可以通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移來(lái)實(shí)現(xiàn)
D、組成膜的各種化學(xué)成分在膜上是均勻分布的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物DNA分子的特異性是DNA指紋檢測(cè)的最主要依據(jù)，DNA特異性的根本原因是因?yàn)镈NA分子具有特定的（　�。�
A、脫氧核苷酸排列順序
B、磷酸排列順序
C、堿基排列順序
D、五碳糖排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中看到的一個(gè)視野，A、B、C分別表示處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞．以下操作和結(jié)論不正確的是 （　�。�
A、該圖所示為高倍鏡下調(diào)解細(xì)調(diào)節(jié)器看到的視野
B、持續(xù)觀察視野中的C細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
C、染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰的是A細(xì)胞
D、視野中A細(xì)胞的染色體數(shù)目是B細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成1條含有11個(gè)肽鍵的多肽鏈，則轉(zhuǎn)錄此mRNA分子的DNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個(gè)數(shù)依次為（　　）
A、72，12
B、33，11
C、66，11
D、36，12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了觀察到有絲分裂各期細(xì)胞的分裂相，制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的操作順序是（　　）
A、選材→固定→解離→漂洗→染色→壓片
B、選材→解離→固定→漂洗→染色→壓片
C、選材→解離→固定→染色→漂洗→壓片
D、選材→固定→染色→漂洗→解離→壓片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為DNA分子的片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次是（　　）
A、DNA連接酶、限制酶、解旋酶
B、限制酶、解旋酶、DNA連接酶
C、解旋酶、限制酶、DNA連接酶
D、限制酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某哺乳動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂后期有40條染色體，則在其初級(jí)卵母細(xì)胞中四分體數(shù)為（　�。�
A、10B、20C、30D、40

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