10．如圖是果蠅體細(xì)胞中的染色體組成，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．染色體2、4、5、7組成了果蠅的一個(gè)染色體組
B．染色體5、6之間非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組
C．控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上
D．位于染色體1、2同源區(qū)段的基因遺傳時(shí)與性別相關(guān)聯(lián)

分析 染色體組是指一組非同源染色體，形態(tài)、功能各不相同，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息．
基因重組包括：交叉互換型和自由組合型，此處的交叉互換是指同源染色體上的非姐妹染色單體上的片段交換；而染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位是指兩條非同源染色體之間的片段的交換．

解答 解：A、圖中1和2、3和4、5和6、7和8屬于同源染色體，所以染色體2、4、5、7可以組成果蠅的一個(gè)染色體組，A正確；
B、染色體5和6屬于同源染色體，它們之間的非姐妹染色單體交叉互換屬于基因重組，B正確；
C、1與2分別為X和Y染色體，控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號(hào)X染色體上，C錯(cuò)誤；
D、位于染色體1、2同源區(qū)段的基因遺傳時(shí)與性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，考查了染色體組、基因組以及基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異的區(qū)別等知識(shí)，要求考生能夠明確該果蠅是雄性的，性染色體組成為XY，并且能熟記相關(guān)概念，區(qū)分交叉互換型的基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過(guò)程，A～C代表能量）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是d（填圖中母），圖中能量進(jìn)入群落的途徑主要是光合作用（填生理過(guò)程）．其次可能有化能合成作用（填生理過(guò)程）．
（2）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法；若較長(zhǎng)一段時(shí)間多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型．某時(shí)期查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導(dǎo)致牧草大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見狼和兔種間數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）圖乙中B的含義為用于鼠生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是未被利用的能量．若A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.4109kJ，某種天敵同化的能量為2.4108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為15%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖甲表示某植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分生理過(guò)程；圖乙表示在最適溫度條件下，該植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過(guò)程①發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜，為過(guò)程③提供了[H]和ATP．
（2）圖甲中有氧呼吸包括過(guò)程②④（填序號(hào)），過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（3）根據(jù)圖乙分析可知，該植物呼吸作用速率為5mg•cm-2•h-1，假如呼吸作用強(qiáng)度不變，則在光照強(qiáng)度為L(zhǎng)1時(shí)，真正光合作用吸收的CO2量是10mg•cm-2•h-1，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到L2后，即使增加光照強(qiáng)度，光合速率不再繼續(xù)增加，限制其增加的環(huán)境因素主要是CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人或動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．切除成年狗的甲狀腺，狗會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、行動(dòng)遲緩、身體臃腫等現(xiàn)象
B．血糖平衡的調(diào)節(jié)屬于條件反射，胰高血糖素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，都需要血液的傳送，在發(fā)揮作用后都會(huì)失去活性或被分解回收
D．“體溫調(diào)節(jié)中樞”主要位于下丘腦，在寒冷的環(huán)境中，甲狀腺激素增多，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱速率大于散熱速率，從而維持體溫恒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．由兩個(gè)氨基酸形成二肽，兩個(gè)核苷酸形成核苷酸鏈的片段，都需脫去一個(gè)水分子，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多脫去16個(gè)水分子
B．200個(gè)核苷酸形成一條單鏈RNA需脫去198個(gè)水分子
C．某環(huán)狀DNA含200個(gè)脫氧核苷酸，形成過(guò)程中需脫去198個(gè)水分子
D．人工合成含200個(gè)脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫去198個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖分別表示四個(gè)生物的體細(xì)胞，有關(guān)描述中正確的是（　　）
A．圖中是單倍體的細(xì)胞有三個(gè)
B．圖中的丁一定是單倍體的體細(xì)胞
C．每個(gè)染色體組中含有三條染色體的是甲、乙、丁
D．與乙相對(duì)應(yīng)的基因型可以是aabbcc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．光合作用和化能合成作用的相同之處是（　　）
A．都以太陽(yáng)能作為能源
B．都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放的能量
C．都可以將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物
D．都是高等生物的代謝類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．研究植物有絲分裂中解離液的效果，使用龍膽紫和醋酸洋紅染色
B．研究氧濃度對(duì)植物呼吸作用的影響，需要分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．根尖細(xì)胞分裂旺盛，可用于觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
D．若觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，縮小光圈或換平面反光鏡可取得更好的觀察效果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．換高倍鏡之前，應(yīng)把低倍鏡下的觀察對(duì)象移到視野中央

B．低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡繼續(xù)觀察時(shí)，需要先適當(dāng)升高鏡筒

C．使用高倍鏡時(shí)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象變清晰

D．為使高倍鏡下視野亮一些，可使用更大光圈或者凹面鏡

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