【題目】抗生素可由微生物產(chǎn)生,具有抑菌作用,能在瓊脂培養(yǎng)基中擴(kuò)散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時(shí),先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種從土壤中獲得的甲菌,在27℃下培養(yǎng)3天,形成菌落,然后如圖a所示接種乙、丙、丁三種致病菌,繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖b。分析結(jié)果,可推測出

A.乙菌產(chǎn)生了抗生素

B.兩菌的生長被乙菌產(chǎn)生的抗生素抑制

C.乙菌的生長被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制

D.丁菌產(chǎn)生的抗生素抑制了丙菌的生長

【答案】C

【解析】

b顯示,在距離甲菌落處沒有乙菌落,但有丙菌落與丁菌落,據(jù)此并結(jié)合題意可推知:甲菌產(chǎn)生的抗生素能夠抑制乙菌的生長,但對(duì)丙菌與丁菌的生長沒有影響。

依題意可知:乙、丙、丁三種致病菌都不會(huì)產(chǎn)生抗生素。對(duì)比分析圖a與圖b可知:在長有甲菌落的培養(yǎng)基上接種乙、丙、丁三種致病菌并繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天后,在距離甲菌落處沒有乙菌落,但有丙菌落與丁菌落,說明甲菌產(chǎn)生的抗生素能夠抑制乙菌的生長,但不會(huì)抑制丙菌與丁菌的生長。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示m為核酸的基本組成單位,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.m的元素組成為C、ON、P

B.a是磷酸基團(tuán),c為含氮堿基

C.b為核糖時(shí),mRNA的基本組成單位

D.b為脫氧核糖時(shí),mDNA的基本組成單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 某人通過實(shí)驗(yàn)研究化合物X對(duì)淀粉酶活性的影響,結(jié)果如右圖。曲線為只在底物中加入淀粉酶,曲線為在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正確的是( )

A. 化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度

B. 曲線作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照

C. 化合物X對(duì)淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活

D. 若底物溶液的pH升高,則曲線的頂點(diǎn)上移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程中,科學(xué)家進(jìn)行了不懈的探究。請根據(jù)以下材料回答問題:

材料一:1642年,比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項(xiàng)著名的柳樹實(shí)驗(yàn):他在一個(gè)花盆里載種了一顆23kg的柳樹。栽種前,花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤,干燥后重為908kg。以后的5年中,海爾蒙特除了只給柳樹澆水外,沒有在花里添加任何物質(zhì),每年天柳樹的落葉也沒有稱重和計(jì)算。5年后,他將柳樹和泥土分開稱量發(fā)現(xiàn)樹的重量變成了767kg,泥土比原來只減少了57g。于是他得出結(jié)論:植物是從水中取得生長所需的物質(zhì)的。

材料二:科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射,然后測量該植物對(duì)不同光質(zhì)的吸收率,結(jié)果如下表:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表

光質(zhì)

藍(lán)

波長(mm

700

650

600

550

500

450

400

吸收率(%

55

10

2

1

5

85

40

1)你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識(shí),判斷海爾蒙特的結(jié)論____________(填“正確”或“不正確”),原因是____________

2)花盆內(nèi)的泥土減少了57g,其原因是____________;泥土中的N元素在葉肉細(xì)胞中可參與構(gòu)成的大分子有機(jī)物有____________

3)根據(jù)材料二表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是____________。

4CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如圖曲線所示,當(dāng)外界CO2濃度處于A時(shí),植物葉片光合作用所固定的CO2量與__________相等;為提高封閉大棚植物產(chǎn)量,棚內(nèi)人工釋放CO2應(yīng)控制在_______(填圖中字母)點(diǎn)所示濃度為宜。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的組成物質(zhì)。

回答下列問題:

1)目前被大家公認(rèn)的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為________。若②為載體蛋白,需要其參與的物質(zhì)出入細(xì)胞的方式為________。

2)巨噬細(xì)胞能夠吞噬衰老的細(xì)胞以及侵入人體的病菌,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有識(shí)別功能,與識(shí)別功能有關(guān)的是________(填圖中數(shù)字)。

3)為獲得純凈的細(xì)胞膜,把哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞放入清水中,細(xì)胞經(jīng)________作用吸水,一段時(shí)間后破裂,除去細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì),即可制得。

4)③是細(xì)胞膜中最基本的部分,為什么磷脂分子的頭部面向細(xì)胞膜內(nèi)外的兩側(cè)?________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是小腸上皮細(xì)胞部分物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,下列敘述正確的是

A.圖中Na+和葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)的方式不同

B.圖中一種載體蛋白只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種物質(zhì)

C.圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

D.圖中小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入內(nèi)環(huán)境至少穿過4層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某發(fā)育良好的水生生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)(單位kJ/m2a-1)示意圖,據(jù)圖信息,回答下列問題:

1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,A表示______,其主要分布于該水生群落的______層。

2)可采用________法調(diào)查某肉食動(dòng)物的種群數(shù)量。

3)植食動(dòng)物到肉食動(dòng)物的能量傳遞效率______%(保留l位小數(shù)) ,經(jīng)呼吸,能量以______形式釋放到周圍空間;圖中數(shù)據(jù)保持不變,若為肉食動(dòng)物添加部分人工飼料,則______(影響/不影響)植食動(dòng)物至肉食動(dòng)物的能量傳遞效率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】全血是由液態(tài)血漿和各種血細(xì)胞組成,是常見的臨床檢測材料。如何從血液中快速、高效地分離和提取基因組DNA,對(duì)于臨床血液檢驗(yàn)與分析非常重要,科研人員對(duì)比分析了超聲波處理法(方法A)、高鹽法(方法B)、改良高鹽法(方法C)等三種快速提取大鼠全血基因組DNA的方法。實(shí)驗(yàn)過程如圖,請分析回答:

1)在全血中加入的抗凝劑一般是濃度為0.lg/ml_____。

2)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),用大鼠全血為實(shí)驗(yàn)材料可提取到少量DNA的原因是______。

3)三種實(shí)驗(yàn)方法中,方法_____破碎細(xì)胞的效率高、成本低。方法B中加入蛋白酶K抑制了 RNA酶的活性,從而使得到的溶液中________含量高于DNA。

4)步驟②中加入NaCl的目的是_______。步驟③利用異丙醇純化DNA的原因是__________________。

5)得到含DNA的溶液后進(jìn)行鑒定,需向其中加入_________,沸水浴加熱,_________后變藍(lán)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖;圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)用酶將肽鏈中的丙氨酸去掉得到4條長短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中 A 的元素組成為____, C ____。

(2)圖乙中,三十九肽被水解后形成的短肽中肽鍵數(shù)量減少____個(gè),短肽中至少含有氨基和羧基分別為_____________個(gè)。

(3)鑒定蛋白質(zhì)所用的試劑是____。

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