【題目】圖甲表示某原核細(xì)胞中一個基因進行的某項生理活動，圖乙是圖甲中C部分的放大．若該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達，最終可得到3條相同的多肽鏈
B.圖乙所示核苷酸共有5種，②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C.圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子，其中胞嘧啶至少含有
D.圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程，可看出核糖體移動的方向是從a到b

【答案】D
【解析】解：A、圖甲過程發(fā)生在原核細(xì)胞中，而原核細(xì)胞不含染色體，A錯誤； B、圖乙所示核苷酸共有8種（4種脫氧核苷酸+4種核糖核苷酸），錯誤；
C、該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n，則該基因含有堿基數(shù)目為 ，胞嘧啶數(shù)=鳥嘌呤數(shù)=（ ﹣2m）÷2，但無法判斷該基因中一條單鏈上的胞嘧啶數(shù)目，因此也無法確定①中胞嘧啶數(shù)目，C錯誤；
D、圖甲包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，是中心法則的主要內(nèi)容之一；根據(jù)圖中三條肽鏈的長度可知核糖體移動的方向是從a到b，D正確．
故選：D．
分析圖甲：圖甲表示某原核細(xì)胞中一個基因進行的表達過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程．
分析圖乙：圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程，其中①為轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，②為胞嘧啶脫氧核苷酸，③為胞嘧啶核糖核苷酸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞核的敘述正確的是

A. 真核生物細(xì)胞都有細(xì)胞核

B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞核是遺傳信息庫

C. 細(xì)胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)主要是核仁

D. 細(xì)胞核位于細(xì)胞中心，所以是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì)，長期飲用有助于增強體質(zhì)，但牛奶同時也是多種疾病的傳播載體．如圖1所示是牛奶消毒及消毒后的細(xì)菌檢測．
（1）圖中步驟①稱為消毒法，步驟②是 ．
（2）檢測過程進行步驟③搡作時，應(yīng)選用如圖2中的哪種工具 ． 為了避免雜菌污染，此處應(yīng)在附近進行．
（3）將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時．取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù)，結(jié)果如表所示．

牛奶稀釋倍數(shù)

10﹣2

10﹣3

10﹣4

平板1菌落數(shù)

87

10

1

平板2菌落數(shù)

83

12

1

平板3菌落數(shù)

85

10

0

應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為的平板進行計數(shù)，經(jīng)過消毒后的牛奶中，細(xì)菌數(shù)大約是個/mL．不同種微生物的菌落在等方面表現(xiàn)出的特點，可作為分類依據(jù)（寫出2種．）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A表示某雄性動物的體細(xì)胞，B，C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中數(shù)字分別表示不同的生理過程，它們分別是：①；②。
（2）C細(xì)胞的名稱是 ， 它含有同源染色體對。
（3）B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后，一般情況下，可以形成種子細(xì)胞。
（4）繪出F細(xì)胞染色體形態(tài)的簡圖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是達爾文自然選擇學(xué)說的觀點的是

A. 過度繁殖 B. 生存斗爭

C. 用進廢退 D. 適者生存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葡萄糖放入酵母菌細(xì)胞的下列三種溶液中，能產(chǎn)生CO2的溶液可能是

①細(xì)胞破碎液 ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ③線粒體基質(zhì)

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色�，F(xiàn)有4個純合品種∶1個紫色（紫）、1個紅色（紅）、2個白色（白甲和白乙）。用這4個品種做雜交實驗，結(jié)果如下：
實驗1∶紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫∶1紅；
實驗2∶紅×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白；
實驗3∶白甲×白乙，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；
實驗4∶白乙×紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫∶3紅∶4白。
綜合上述實驗結(jié)果，請回答下列問題：
（1）上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 。
（2）寫出實驗1（紫×紅）的遺傳圖解（若花色由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推）。遺傳圖解為。
（3）為了驗證花色遺傳的特點，可將實驗2（紅×白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 ， 有2/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項應(yīng)用中，沒有利用細(xì)胞呼吸原理的是

A. 貯存種子

B. 提倡慢跑健身

C. 糖漬、鹽漬食品

D. 用透氣的消毒紗布包扎傷口

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾兩對相對性狀雜交實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制

B．每一對遺傳因子的傳遞都遵循分離定律

C．F1細(xì)胞中控制兩對性狀的遺傳因子相互融合

D．F2中有16種組合，9種基因型和4種表現(xiàn)型

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