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【題目】下列與微生物呼吸有關的敘述,錯誤的是(　　)

A. 肺炎雙球菌無線粒體,但能進行需氧呼吸

B. 與細菌呼吸有關的酶由擬核中的染色體決定

C. 破傷風芽孢桿菌適宜生活在無氧的環(huán)境中

D. 有氧和無氧時,酵母菌細胞呼吸產物不同

【答案】B

【解析】

肺炎雙球菌為好氧菌，破傷風芽孢桿菌為厭氧菌；酵母菌兼性厭氧，不同條件下呼吸產物不同；細菌不含染色體。

肺炎雙球菌無線粒體,但含需氧呼吸相關的酶，能進行需氧呼吸，A正確；與細菌呼吸有關的酶由擬核中的基因決定，細菌不含染色體，B錯誤；破傷風芽孢桿菌進行厭氧呼吸，適宜生活在無氧的環(huán)境中，C正確；有氧酵母菌細胞呼吸產物為CO2和H2O，無氧時呼吸產物為CO2和酒精，D正確；故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護區(qū)地震后，據不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上．下圖為該地區(qū)人為干預下的恢復過程能量流動圖[單位為KJ/（m2a）]，請回答下列問題：
（1）圖中能表示各營養(yǎng)級同化量都存在的最終去向是 ．
（2）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是KJ/（m2a）．
（3）生態(tài)學家不會以該生態(tài)系統(tǒng)為單位進行物質循環(huán)的研究，試從物質循環(huán)特點的角度進行解釋，其原因是 ．
（4）隨著時間的推移，地震毀損的自然保護區(qū)內生物的種類和數量不斷恢復的過程屬于演替．
（5）某興趣小組對該地區(qū)地震后的小動物豐富度進行了調查，對一些個體微小、數量多的小動物，采用的統(tǒng)計方法為 ．
（6）保護區(qū)的水域中某種魚排卵時還能釋放激素以吸引雄魚前來排精，以促進卵子受精．該實例說明信息傳遞有利于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體細胞染色體數是40，減數分裂時的聯會時期、四分體時期、次級卵母細胞、卵細胞中的DNA分子數依次是

A．80個、80個、40個、40個

B．80個、80個、40個、20個

C．40個、80個、40個、20個

D．40個、40個、20個、20個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質可以循環(huán)利用，如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關敘述正確的是（　　）
A.A是分解者、B是生產者，④過程代表綠色植物的呼吸作用
B.①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機物形式進行
C.溫室效應主要是由⑦過程造成的
D.③過程是光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列需要ATP過程提供能量的是

①主動運輸

②生物發(fā)光、發(fā)電

③肌肉收縮

④淀粉合成

⑤大腦思考

⑥植物根細胞吸收水分

A. ①②③④ B. ①②③④⑤ C. ①②③④⑤⑥ D. ①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖1是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中一個細胞核內染色體及DNA數量變化曲線圖，圖2是細胞某個分裂時期圖像，據圖填空：

（1）圖1中虛線代表了__________的變化。

（2）染色單體數和DNA數目相等的細胞是圖1中的__________段。

（3）圖2所示細胞處于有絲分裂的__________期，相當于圖1的__________（填字母）時期，該種植物的體細胞中含有染色體__________條，含有DNA分子__________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【滾動考查孟德爾實驗】下列關于孟德爾實驗的敘述正確的是

A．一對相對性狀的純合親本雜交，F1表現為顯性性狀，這一結果否定融合遺傳

B．雜合子高莖豌豆能產生數量相等的雌雄兩種配子

C．實驗中運用了假說演繹法，對測交實驗進行結果預測屬于演繹過程

D．分離定律的實質是控制不同性狀的遺傳因子的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞溶膠是細胞結構的重要組成部分。下列關于細胞溶膠的敘述,錯誤的是(　　)

A. 是活細胞進行新陳代謝的主要場所

B. 由水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶組成

C. 在活細胞內呈靜止狀態(tài)

D. 呈透明的膠質狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列信息完成各小題

（1）某單子葉植物非糯性（B）對糯性（b）為顯性，抗�。≧）對不抗�。╮）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因分別位于三對同源染色體上。非糯性花粉遇碘液變藍色，糯性花粉遇碘液呈棕色�，F提供以下四種純合親本如下表所示：

①若通過花粉形狀的鑒定來驗證基因的分離定律，可選擇親本甲與親本________雜交。

②若通過花粉粒顏色與形狀的鑒定來驗證基因的自由組合定律，雜交時可選擇的親本組合可以考慮 ________________________。

（2）某學校的一個生物學興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳定律。該小組用碗豆的兩對相對性狀做實驗，選取了黃色圓粒（黃色與圓粒都是顯性性狀，基因分別用Y、R表示）碗豆與某碗豆作為親本雜交，F1中黃色：綠色=3：1，圓粒：皺粒=1：1。請回答有關問題：

①讓F1中所有的黃色圓粒碗豆自交，如果這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律，子代中純合黃色皺粒碗豆占的比例是________。

②下面是利用親本中的黃色圓粒碗豆為材料設計實驗，驗證這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律的一個方案，請完成填空：

a、種植親本的黃色圓粒碗豆，讓其自交。

b、統(tǒng)計子代表現型及比例，若子代出現綠色皺粒、黃色皺粒、綠色圓粒、黃色圓粒四種表現型，且比例接近________________，則證明這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。

（3）在一個穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現了一只黑身雄果蠅，假如已弄清黑身是隱性性狀。準備設計實驗判斷黑身基因是位于常染色體上還是X染色體上。請完成相關實驗方案及相應的實驗結論。

[實驗方案]：

①第一步，將純種灰身雌果蠅與黑身雄果蠅交配，得子一代；子一代全是_______ 。

②第二步，將子一代的_____________________與原種群的純合灰身雄果蠅雜交。

[實驗結論]：

若后代全是_____________________，則黑身基因在常染色體上；

若后代出現_____________________，則黑身基因在X染色體上。

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