7.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.生物膜的動(dòng)態(tài)變化體現(xiàn)了膜的選擇透過性
B.線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜都是產(chǎn)生ATP的重要場所
C.與心肌細(xì)胞相比,垂體細(xì)胞的高爾基體膜成分更新較慢
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,有利于酶和核糖體的附著

分析 1、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜構(gòu)成.
2、生物膜系統(tǒng)的功能:(1)使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用.(2)細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行.細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件.(3)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積,其外連細(xì)胞膜,內(nèi)連核膜,將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體,具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體,將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復(fù)雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān);粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).

解答 解:A、生物膜的動(dòng)態(tài)變化體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性,A錯(cuò)誤;
B、線粒體內(nèi)膜是產(chǎn)生ATP的重要場所,但葉綠體內(nèi)膜不能產(chǎn)生ATP,B錯(cuò)誤;
C、與心肌細(xì)胞相比,垂體細(xì)胞能合成與分泌蛋白質(zhì),因此其中高爾基體膜成分更新較快,C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,有利于酶和核糖體的附著,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成,掌握生物膜系統(tǒng)的功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞的說法,正確的是( 。
A.地球上最早出現(xiàn)的生命形式是單細(xì)胞生物
B.人體在消化道中消化食物,表明生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞
C.細(xì)胞學(xué)說闡明了生物界的統(tǒng)一性和差異性
D.用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡首先要操作的是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及T2噬菌體侵染大腸肝菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是一致的
B.三個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了同位素標(biāo)記法
C.三個(gè)實(shí)驗(yàn)都不能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論
D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為研究某植物在水分相對缺乏條件下,葉表面氣孔是均勻關(guān)閉(所有氣孔關(guān)閉程度相同)、還是不均勻關(guān)閉(有的氣孔關(guān)閉,有的開放),科研人員用以下兩種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)①:被測葉片置于含放射性的空氣中,光照20s后將葉片速凍至-60℃,通過檢測葉片放射性有機(jī)物的分布是否均勻,判斷氣孔是否均勻關(guān)閉.
實(shí)驗(yàn)②:被測葉片進(jìn)行光照2h后,用有機(jī)溶劑將葉片脫色后用I-KI溶液染色,通過觀察葉片藍(lán)色分布是否均勻,判斷氣孔是否均勻關(guān)閉.
回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)①選用的放射性元素應(yīng)是14C,該元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O).上述實(shí)驗(yàn)中,如果有被測植株需要預(yù)先在黑暗中進(jìn)行處理,其目的是消耗葉片中原有的淀粉.
(2)與實(shí)驗(yàn)①相比,實(shí)驗(yàn)②需要較長時(shí)間的光照,原因是實(shí)驗(yàn)②中需要合成一定量的淀粉,用I-KI處理后才能顯示出顏色差異.如果發(fā)生氣孔不均勻關(guān)閉,葉不同區(qū)域的胞間CO2濃度有何差異?氣孔關(guān)閉的區(qū)域胞間CO2濃度低于氣孔開放區(qū)域.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是(  )
A.高莖豌豆(Dd)自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是基因重組
B.生物個(gè)體發(fā)生的染色體變異在顯微鏡下不能觀察到
C.從根本上說人類遺傳病都是突變引起的
D.若沒有外界因素的影響,基因不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.用甲、乙兩組液體培養(yǎng)基培養(yǎng)小球藻,甲組加入KNO3,乙組加入等量的NH4Cl,其它條件適宜且相同,結(jié)果如圖所示.回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究KNO3和NH4Cl對小球藻種群數(shù)量增長(種群密度、生長)的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,當(dāng)pH低于5之后,乙組小球藻的種群密度基本不再增加,從代謝角度分析,可能是pH影響了酶的活性.
(3)NO3-及NH4+被吸收到細(xì)胞內(nèi),主要用于核酸、蛋白質(zhì)、ATP(至少答出兩種)等重要化合物的合成.
(4)若將適宜光照條件下培養(yǎng)的小球藻突然移至黑暗環(huán)境中,其葉綠體內(nèi)含量首先增加的物質(zhì)是ADP(填“C3”、“C5”或“ADP”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是一個(gè)簡化的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是水稻和雜草,具有競爭關(guān)系的生物是昆蟲和人.
(2)農(nóng)民在農(nóng)田管理中,需要定期除去雜草和殺滅農(nóng)田中的害蟲,其意義是調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量持續(xù)流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤剑瑢?shí)踐中可根據(jù)雙子葉植物雜草對2,4-D的敏感性較高的原理選擇性地除去雜草.
(3)若由于水淹而導(dǎo)致該農(nóng)田棄耕,之后將發(fā)生次生演替,在演替過程中,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,群落有機(jī)物的總量將增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.一種氨基酸可能由多種tRNA攜帶
B.DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
C.密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基
D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.引起艾滋病的HIV被稱為“人類免疫系統(tǒng)殺手”,是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,它具有極強(qiáng)的迅速變異能力.回答下列問題:
(1)HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,它具有極強(qiáng)迅速變異能力的原因是RNA是單鏈結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性差.
(2)被HIV攻擊的宿主細(xì)胞主要是T淋巴細(xì)胞,這種細(xì)胞在感染初期數(shù)量會(huì)上升,原因是HIV作為抗原刺激T淋巴細(xì)胞增殖,隨后數(shù)量下降,引起免疫缺陷癥.人體胸腺(填腺體名稱)先天發(fā)育不良也可引起相同的病癥.
(3)下列行為可傳染艾滋病的有③④⑦⑧⑨.
①與艾滋病患者共同進(jìn)餐
②與艾滋病患者擁抱
③性接觸
④輸入含有HIV的血液
⑤叮咬過艾滋病患者的蚊蟲叮咬正常人
⑥與艾滋病患者共用沖水馬桶
⑦與艾滋病患者共用剃須刀
⑧女性艾滋病患者生育子女
⑨靜脈吸毒者共用一個(gè)針管
⑩在公共泳池游泳.

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