科目:高中生物 來源: 題型:
A、若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細胞中成對存在 |
B、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1:1 |
C、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體的比例接近1:2:1 |
D、由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都能進行有氧呼吸 |
B、都沒有成形的細胞核 |
C、都能進行DNA分子的復(fù)制 |
D、都能通過有絲分裂增加細胞數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變 |
B、①圖中甲酶可能是核酶 |
C、②圖表示的酶可以是人體細胞內(nèi)的呼吸酶 |
D、②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說明酶已經(jīng)失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用花粉進行離體培養(yǎng) |
B、用葉肉細胞進行離體培養(yǎng) |
C、用X射線照射萌發(fā)的種子 |
D、用秋水仙素處理幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①為雙層膜,共有2層磷脂分子組成 |
B、②為染色質(zhì),是DNA的主要載體 |
C、③與核糖體的形成有關(guān) |
D、④能實現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流 |
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