【題目】圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關說法不正確的是( )

A. 此圖可以表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B. 該圖中結(jié)構(gòu)3是細胞代謝和遺傳的控制中心

C. 圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)只有5

D. 若此圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細胞,則不包括的結(jié)構(gòu)5、9

【答案】C

【解析】

根據(jù)細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖的結(jié)構(gòu)組成可以判斷出是哪種細胞,1是細胞壁,2是液泡,3是細胞核,4是高爾基體,5是葉綠體,6是線粒體,7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),8是核糖體,9是中心體。

根據(jù)此細胞有細胞壁,葉綠體和中心體可以判斷是低等植物細胞,A正確。細胞核是遺傳信息庫是細胞代謝和遺傳的控制中心,B正確。胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA的基本單位之一,含有DNA的有細胞核,線粒體和葉綠體,C錯誤。洋蔥是高等植物,因此沒有9中心體,根尖中沒有5 葉綠體,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下左圖是某動物體內(nèi)某些細胞分裂的示意圖,右圖的曲線圖表示該動物細胞分裂時一條染色體上DNA的含量變化。分析回答:

(1)該動物的原始生殖細胞內(nèi)有染色體_____條。

(2)成熟生殖細胞的染色體數(shù)目為體細胞的一半,其原因是___________________________

(3)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是________________________________。在A、B、C三圖中,與b~c段相對應的細胞是圖___________。

(4)若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對同源染色體上,則圖C細胞分裂形成的兩個子細胞的基因組成可能為(不考慮交叉互換和基因突變)______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在右側(cè)單側(cè)光的照射下,分析兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲曲線表示在最適溫度下某種酶的酶促反應速率與反應物濃度之間的關系,乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨溫度或pH的變化趨勢。下列相關敘述正確的是

A. 圖中的D點和G點酶的活性很低的原因是酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

B. 酶分子在催化生物反應完成后立即被降解成氨基酸或核苷酸

C. AB段限制反應速度的因素是反應物濃度,在B點適當增加酶濃度,反應速率將增大

D. 圖中E點代表該酶的最適pH,短期保存該酶的適宜條件對應于圖中的D、H兩點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖過程,說法錯誤的是()

A. 圖甲為基因表達的翻譯過程,圖乙為 tRNA 分子模式圖

B. 圖乙中④為結(jié)合氨基酸的部位

C. 原核生物中的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進行。

D. 圖乙中⑤為反密碼子,tRNA 分子為單鏈結(jié)構(gòu),且含有氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究不同植物激素對半夏植物種子萌發(fā)的影響,分別測定不同濃度赤霉素(GA)、吲哚乙酸(IAA)單獨處理后種子的活力指數(shù)(活力指數(shù)是種子發(fā)芽速率和生長量的綜合反映,是種子活力的更好指標,無單位)得到如下圖所示數(shù)據(jù)。據(jù)圖分析,回答下列問題:

(1)兩種激素對種子萌發(fā)的影響的相同點是_____________;不同點是____________。

(2)促進半夏種子萌發(fā)的GA最適濃度為_______ppm。為探究兩種激素共同作用時的最佳濃度組合,研究小組設計了簡單的實驗思路:在一定濃度范圍內(nèi),設置幾種不同濃度的GA和IAA組合,分別處理種子,一段時間后測定___________,以獲得活力指數(shù)。若所測數(shù)據(jù)內(nèi)出現(xiàn)峰值,則其對應的濃度組合為最佳組合;若未出現(xiàn)峰值,則應___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導入棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點表示Bt基因的整合位點,Bt基因都能正常表達)。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是

A. =>B. >>C. >>D. >=

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示碳循環(huán)的部分過程。下列敘述不正確的是

A. 生產(chǎn)者、消費者和分解者均參與過程①,但只有生產(chǎn)者可參與過程②

B. 可以通過植樹造林增強過程②減少大氣中C02的含量

C. 碳元素在生物群落內(nèi)部以有機物的形式進行傳遞

D. 溫室效應是由于地球生物對C02的代謝釋放量大于吸收量導致的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,實驗包括4個步驟:①培養(yǎng)噬菌體,②35S32P分別標記噬菌體,③放射性檢測,④離心分離。

1)該實驗步驟的正確順序是________。(填序號)

2)下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)________的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中________(含有不含有”)32P。

3)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是________。

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

4)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在,這些放射性物質(zhì)的來源可能是_____________________________。

5)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含親代噬菌體DNA的個體應占總數(shù)的________。

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