如圖為人體免疫系統(tǒng)淸除流感病毒的部分過程示意圖。下列推測(cè)最準(zhǔn)確是（ ）

A．細(xì)胞乙的來源只有甲細(xì)胞，由甲細(xì)胞受到抗原刺激和淋巴因子作用時(shí)分裂分化形成

B．細(xì)胞乙中的高爾基體和溶酶體都比細(xì)胞丙更發(fā)達(dá)

C．抗原-抗體被細(xì)胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用

D．流感病毒侵入人體后，只引起機(jī)體發(fā)生體液免疫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北定州中學(xué)高二承智班上1125周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素（每組實(shí)驗(yàn)中萵苣種子數(shù)量均為100粒），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)組

處理方法

一周內(nèi)萌發(fā)種子數(shù)（粒）

一

黑暗處理

20

二

暗室中，以適宜強(qiáng)度紅光處理

98

三

暗室中，以10-5mol/L的赤霉素處理

97

下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是種子萌發(fā)率

B．萵苣種子萌發(fā)過程中需要紅光提供能量

C．紅光處理可能促進(jìn)種子細(xì)胞內(nèi)赤霉素的合成

D．赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上第四次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人在黑暗環(huán)境中，有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞釋放較多的去甲腎上腺素（NE）。NE與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的有關(guān)酶將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)橥屎诩に亍Ｈ说囊暰W(wǎng)膜接受光照以后，產(chǎn)生興奮，最終抑制NE的分泌。

（1）興奮傳導(dǎo)和傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射是指在____________的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答。人體中的去甲腎上腺素既是一種激素也是一種__________。

（2）據(jù)題分析，睡前玩手機(jī)或者看iPad不利于睡眠，原因是手機(jī)和iPad發(fā)出的光線___________（填“促進(jìn)”或“抑制”）褪黑激素合成和分泌。

（3）人的視網(wǎng)膜接受光照后產(chǎn)生興奮，該處神經(jīng)纖維膜電位變?yōu)開_____________；興奮傳至腦中相應(yīng)中樞，再通過傳出神經(jīng)作用于有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞，最終抑制NE分泌的過程屬于___________（填“條件”或“非條件”）反射。

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第四次適應(yīng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)為控制自變量而采取的措施中，錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)
 

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
 

采取的措施
 

A
 

細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
 

瓊脂塊切成邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm、1cm的正方體
 

B
 

探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度
 

進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍
 

C
 

探究植物細(xì)胞的吸水和失水
 

選擇紫色洋蔥磷片葉的外表皮作實(shí)驗(yàn)材料
 

D
 

探究光合作用釋放的氧氣來自H2O還是CO2
 

用18O分別標(biāo)記H2O和CO2
 

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

判斷題

（1）體液包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液，細(xì)胞外液的總量多于細(xì)胞內(nèi)液。（ ）

（2）在特定情況下，突觸所釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使肌肉收縮或某些腺體分泌。（ ）

（3）激素既不直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)，也不提供能量，而是被運(yùn)輸?shù)教囟ú课�，使得靶�?xì)胞或靶器官的生理活動(dòng)發(fā)生變化。（ ）

（4）保衛(wèi)人體的第一道防線是由皮膚和粘膜組成，第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和淋巴細(xì)胞組成。（ ）

（5）人體自身的細(xì)胞和組織也可能成為抗原。（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

給小鼠第二次注射一定劑量的綿羊紅細(xì)胞后，小鼠體內(nèi)抗體含量快速大量增加，這是因?yàn)槌醮畏磻?yīng)使機(jī)體產(chǎn)生了一定量的（ ）

A．記憶細(xì)胞 B．綿羊紅細(xì)胞

C．漿細(xì)胞 D．效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表不同的器官，①②代表激素。下列敘述正確的是（ ）

A．過程①②是分級(jí)調(diào)節(jié)，寒冷條件下甲是調(diào)節(jié)活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞

B．過程③④ 為正反饋調(diào)節(jié)

C．甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺

D．下丘腦的活動(dòng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西寶雞中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。I、II、III、IV表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種系統(tǒng)或器官，①、②是有關(guān)生理過程。下列說法不正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B．①只表示吸收過程

C．②表示重吸收作用

D．IV表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人在恐懼、緊張時(shí)，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該腺素作用的靶器官包括心臟

B．該實(shí)例含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C．該腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K

D．該實(shí)例實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

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