圖表示物質(zhì)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N方式,下列關(guān)于該方式的敘述中正確的是

A. 被運(yùn)輸物質(zhì)必須與細(xì)胞膜上的載體結(jié)合

B. 大部分離子以該方式跨膜運(yùn)輸

C. 該方式的運(yùn)輸速度不存在飽和值

D. 該方式也能逆濃度梯度輸送特定分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省臺(tái)州市高三2月選考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)估測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在幼苗切面的左側(cè),如下圖所示。在單側(cè)光下一段時(shí)間后,幼苗將

A. 不生長(zhǎng) B. 向右彎曲生長(zhǎng)

C. 向左彎曲生長(zhǎng) D. 直立生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆福建省漳州市八校高三下學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的資料,回答問(wèn)題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人體中有一種與肥胖有關(guān)的物質(zhì)--瘦素.通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瘦素可以通過(guò)血腦屏障,然后與下丘腦特異性受體結(jié)合,把人體相關(guān)物質(zhì)含量的信號(hào)傳遞給下丘腦的體重調(diào)節(jié)中樞,調(diào)節(jié)攝食行為.圖1表示瘦素通過(guò)下丘腦發(fā)揮作用的過(guò)程,圖2為圖1中某局部模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)圖2中結(jié)構(gòu)④稱為 ______ ,此結(jié)構(gòu)在圖1中有 ______ 個(gè).興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)④中的傳遞方向是 ______ (單向/雙向/無(wú)方向)的。

(2)瘦素通過(guò)血腦屏障到達(dá)下丘腦,通過(guò)一系列調(diào)節(jié),從而抑制食欲,減少能量的攝取,達(dá)到減重的效果.此時(shí)飽中樞和攝食中樞的興奮性依次是 ______ 。

A.增強(qiáng)、增強(qiáng)      B.增強(qiáng)、減弱     C.減弱、增強(qiáng)    D.減弱、減弱

(3)圖2中物質(zhì)A是 __________ ,若當(dāng)圖中c神經(jīng)元釋放物質(zhì)A,并引起③的抑制,則此時(shí)③處的膜電位是 ______ ,大腦皮層將 ______ (有/無(wú))飽感。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆上海市高三等級(jí)考試測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)觀察,飼養(yǎng)在水族箱中的柳條魚(yú)總是在每年的四月中旬產(chǎn)卵,這固然可能與季節(jié)性水溫的高低和日照時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān),但也不能排除柳條魚(yú)體內(nèi)存在著一個(gè)固有的生物鐘。上述思維過(guò)程在生命科學(xué)探宂中屬于

A. 提出假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

C. 分析數(shù)據(jù) D. 得出結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆上海市高三等級(jí)考試測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

己知一小鼠的基因型為XBXb。該小鼠次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂的結(jié)果是

A. 第二極體中同時(shí)含有B基因和b基因

B. 卵細(xì)胞中可能含有B基因或含有b基因

C. 若卵細(xì)胞中含有B基因,則極體中必不含有B基因

D. 卵細(xì)胞中必然含有B基因,極體中可能含有b基因

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省石家莊市高三下學(xué)期模擬聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

近日中科院公布了一項(xiàng)名為“NSI第三代免疫缺陷小鼠”的技術(shù)。這意味著在不久之后,腫瘤患者在選擇治療、用藥方案時(shí),可以擁有一名小島鼠“替身”,用以提高洽療精準(zhǔn)率,降低患者痛苦。請(qǐng)回答:

(1)通常制各免疫缺陷小鼠時(shí),要去掉骨髓、吞噬細(xì)胞和NK細(xì)胞(自然殺傷細(xì)胞,機(jī)體重要的免疫細(xì)胞)此外,還需完全去掉小鼠體內(nèi)的______________和______________等免疫細(xì)胞。

(2)該“免疫缺陷小鼠”是通過(guò)基因敲除來(lái)實(shí)現(xiàn)的。首先選取老鼠的______________細(xì)胞(早期胚胎干細(xì)胞/T細(xì)胞),去掉______________(免疫基因/免疫抑制基因),再將該細(xì)胞移植到代孕母鼠體內(nèi),獲得第一只基因缺陷小鼠。以后利用______________育種技術(shù)即可獲得大量免疫缺陷小鼠,這種育種技術(shù)的原理是______________。

(3)構(gòu)建多只帶有癌癥患者等量腫瘤細(xì)胞的NSI小鼠,均分為甲、乙、丙三組。通過(guò)檢測(cè)小鼠腫瘤細(xì)胞的數(shù)量,可評(píng)估不同藥物抗腫瘤的效果。方案見(jiàn)下表。已知藥物l和藥物2均有一定抗腫瘤活性,請(qǐng)補(bǔ)充預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:

若甲、乙、丙三組中腫瘤細(xì)胞的數(shù)量關(guān)系表現(xiàn)為_(kāi)_____________,則小分子藥物l的抗腫瘤效果更強(qiáng)。

若甲、乙、丙三組中腫瘤細(xì)胞的數(shù)量關(guān)系表現(xiàn)為_(kāi)_____________,則小分子藥物2的抗腫瘤效果更強(qiáng)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省石家莊市高三下學(xué)期模擬聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,abc與abd為不同類型的酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)曲線,有關(guān)曲線的判斷錯(cuò)誤的是

A. 曲線abd,若X為時(shí)間,Y可表示某一化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的產(chǎn)量

B. 若曲線abc為溫度影響酶活性的曲線,則c點(diǎn)時(shí)酶結(jié)構(gòu)中的肽鍵數(shù)與b點(diǎn)時(shí)相同

C. 曲線abd,若X為底物濃度,Y可表示反應(yīng)速率,bd不再增加可能是酶濃度的限制

D. 曲線abc,若X軸為pH,則b點(diǎn)時(shí)酶的最適溫度高于a點(diǎn)時(shí)的最適溫度

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三第六次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

三江源自然保護(hù)區(qū)位于青藏高原腹地,是世界高海拔地區(qū)生物多樣性最集中、生態(tài)最敏感的地區(qū)。高原鼠兔是保護(hù)區(qū)內(nèi)的重要物種之一,下圖是與高原鼠兔有關(guān)的部分食物網(wǎng);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)該食物網(wǎng)中有__________條食物鏈,鷹獲得能量最少的食物鏈?zhǔn)莀____________。

(2)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)各種生物種群的集合叫做__________,其中物種數(shù)目的多少稱為_(kāi)_______,可反映生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。若自然保護(hù)區(qū)內(nèi)高原鼠兔起始年種群數(shù)量為52只,種群數(shù)量以一定的增長(zhǎng)率(λ)增長(zhǎng),那么X年后,高原鼠兔的種群數(shù)量N=___________,若使用藥物毒殺高原鼠兔,一段時(shí)間后高原鼠兔數(shù)量反而會(huì)爆發(fā)性增長(zhǎng),原因是____________。后來(lái)科研人員引入高原鼠兔的專一性寄生蟲(chóng)---艾美耳球蟲(chóng),對(duì)高原鼠兔有較強(qiáng)的的致死性,該高寒草甸逐漸恢復(fù)穩(wěn)定,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是______________。若干年后,高原鼠兔種群數(shù)量回升,最可能的原因是_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省百校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是

A. 肝細(xì)胞內(nèi)滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體

B. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至線粒體

C. 吞噬細(xì)胞內(nèi)髙爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至溶酶體

D. 胰島細(xì)胞內(nèi)粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)可直接轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案