【題目】對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U 五種堿基的含量分別為35%、0、13%、42%、15%，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是

A. 光合作用 B. 合成蛋白質(zhì) C. 無(wú)氧呼吸 D. 有氧呼吸

【答案】B

【解析】

根據(jù)題干信息分析可知，該細(xì)胞器中含有堿基A、G、C、U，沒(méi)有堿基T，即該細(xì)胞器中含有RNA，不含DNA，說(shuō)明該細(xì)胞器為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。

葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，A錯(cuò)誤；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，B正確；無(wú)氧呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，與核糖體無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與核糖體無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示個(gè)體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的是（ ）

A.b可表示一個(gè)魚(yú)塘中所有的動(dòng)植物
B.c的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
C.d的主要成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D.a、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對(duì)此理解不正確的是( )

A.a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性
B.a為恢復(fù)力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性
C.恢復(fù)力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)成相反關(guān)系
D.抵抗力穩(wěn)定性通常與恢復(fù)力穩(wěn)定性呈相反關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對(duì)基因自由組合）的某種動(dòng)物，可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的子細(xì)胞，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.在動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)找到AaBb，AB，Ab，aB和ab五種基因型的細(xì)胞
B.經(jīng)過(guò)程④產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代
C.導(dǎo)致過(guò)程③的根本原因是堿基對(duì)的替換、增添和缺失
D.與過(guò)程①、②、④相比，過(guò)程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被棄耕的農(nóng)田多年后將演替至頂極群落（演替所達(dá)到的最終平衡狀態(tài)），其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強(qiáng)度的影響如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在氣候條件適宜的情況下，該棄耕農(nóng)田最終將演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段，這種演替屬于。
（2）物種甲、乙、丙在演替的不同階段開(kāi)始生長(zhǎng)，最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是 ， 至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為。
（3）工廠少量排污后，河流遭受輕微污染一段時(shí)間后仍能保持清澈，體現(xiàn)了河流生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,圖乙表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖甲中a表示自由擴(kuò)散,b表示協(xié)助擴(kuò)散

B. 圖甲中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素是載體的數(shù)量

C. 圖乙中的胞吐和胞吞過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

D. 圖乙中的胞吐和胞吞過(guò)程都需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（在“[]”中寫(xiě)字母，在“橫線”上寫(xiě)名稱．）

（1）圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[] ， 血液中的氧進(jìn)入細(xì)胞的途
徑是（用字母和箭頭表示）．
（2）C，D分別代表什么液體，C；D ． B，C和D共同形成
（3）日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓 ， 但機(jī)體能通過(guò)體液調(diào)節(jié)和的共同作用下，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．
（4）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少，則會(huì)引起[]中的液體增多，結(jié)果引起 ． C滲透壓的大小主要和的含量有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為AA，Aa，aa的種子數(shù)之比為（ ）
A.3：2：1
B.1：2：1
C.3：5：1
D.4：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，它們分別形成于

①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

②葉綠體

③核糖體

④線粒體

A．②④ B．①④ C．③② D．④①

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