下列為元素組成化合物X、Y、Z示意圖,X為細胞生命活動所需要的主要能源物質,Y、Z構成了細胞膜的主要成分.請據(jù)圖回答:
(1)X
 
;Y
 
;Z
 

(2)如X被小腸細胞吸收進入血液,用●表示X的分子數(shù)量多少,用↓表示其進出的方向和途徑,請在圖中表示出這種跨膜運輸方式.
 
考點:細胞膜的成分,物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點是組成細胞都化合物的功能和不同化合物的組成元素,細胞膜的組成成分結構和功能,物質跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c,先梳理相關知識點,然后結合題圖信息進行解答.
解答: 解:(1)分析題圖可知,X為細胞生命活動所需要的主要能源物質,因此X是糖類;Y、Z構成了細胞膜的主要成分,且Y的組成元素是C、H、O、N,Z的組成元素是C、H、O、N、P,因此Y是蛋白質,Z是磷脂.
(2)由題意知,X被小腸細胞吸收進入血液,因此X是葡萄糖,小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸,即從低濃度向高濃度運輸,且需要消耗能量,跨膜運輸?shù)姆绞饺鐖D:
故答案為:
(1)糖類   蛋白質   磷脂
(2)
點評:本題旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識網(wǎng)絡的能力及進行圖文轉換的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

有關樣方選取的敘述,正確的是( 。
A、對喬木的調(diào)查取樣與雙子葉草本植物的調(diào)查取樣完全相同
B、調(diào)查雙子葉草本植物的種群,樣方的大小不一定為1 m2
C、取樣的關鍵是在同一樣方內(nèi)隨機取樣
D、調(diào)查雙子葉草本植物的種群,樣方數(shù)目是固定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質出入細胞模的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A代表
 
分子,細胞膜的基本支架是
 
(名稱).
(2)該細胞膜的分子結構模型為
 
模型.
(3)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號
 

(4)圖中所示能量直接來源于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞器中,由雙層膜、單層膜和非膜物質組成的結構依次是(  )
A、葉綠體、線粒體;內(nèi)質網(wǎng)、液泡;中心體、核糖體
B、葉綠體、高爾基體;內(nèi)質網(wǎng)、液泡;中心體、核糖體
C、內(nèi)質網(wǎng)、液泡;中心體、核糖體;葉綠體、線粒體
D、內(nèi)質網(wǎng)、液泡;中心體、核糖體;葉綠體、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的生命活動都有共同的物質基礎,如圖a、b為有機小分子物質,甲、乙、丙代表有機大分子物質;已知核糖體是由RNA和蛋白質構成的.請據(jù)圖1分析回答:

(1)在人體細胞內(nèi),a共有
 
種.
(2)b經(jīng)
 
反應合成丙;寫出連接兩個b之間的化學鍵的結構簡式是
 

(3)在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中,甲類物質一般是
 
(相同、不完全相同)的;乙類物質一般是
 
(相同、不完全相同)的;丙類物質一般是
 
(相同、不完全相同)的.
(4)小麥種子細胞中,物質c、丁分別是
 
 

(5)下列結構式是某種蛋白質被分解后的末端部分;這部分結構式中有
 
個肽鍵,它的氨基酸序列是由
 
決定的.左端第一個氨基酸的R基是
 
,左端第三個氨基酸的結構特點是具有
 
,其中一個位于R基團上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)元之間興奮傳遞的過程,數(shù)字代表不同的結構.據(jù)圖回答問題.([]內(nèi)寫數(shù)字,橫線上寫文字) 
(1)如圖所示的結構名稱是
 
,它由[
 
]組成.
(2)構成⑤的基本骨架是
 
,與其結構相似    的還包括圖中的[
 
].
(3)②中所含的物質是
 
,當它釋放到[
 
]中并與受體結合時,將導致
 
大量內(nèi)流,使興奮傳遞到下一個神經(jīng)元,此時的膜電位為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化,請據(jù)圖回答:
(1)在外界氧濃度為10%以下時,該器官的呼吸作用方式是
 

(2)說明無氧呼吸強度與O2濃度之間的關系
 

(3)實線和虛線相交于C點,對于B、C點,以下敘述正確的有
 

A.C點時,植物既進行無氧呼吸,又進行有氧呼吸
B.C點時,植物只進行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制
C.B點時,無氧呼吸強度最弱
D.B點時,植物細胞呼吸最弱
(4)AB段表示C02釋放量減少,其原因是
 

(5)圖中陰影部分的面積代表
 

(6)當外界氧濃度為4%-5%時,該器官C02的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的
 
倍.
(7)由此可見,保存水果、蔬菜,應控制空氣流通,使氧濃度保持在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程,圖中a-d表示某種物質,①-⑤表示相關生理過程,據(jù)圖回答:

(1)①-⑤過程,能在人體細胞中進行的是
 
;在線粒體中進行的是
 
;在細胞質基質中進行的是
 
;釋放能量最多的是
 

(2)圖中a物質表示
 
,b物質表示
 
,d物質表示
 
,將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進入細胞后,最先出現(xiàn)的放射性化合物是[
 
]
 

(3)寫出有氧呼吸的總反應式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況.圖中箭頭符號為能量的流動方向,單位為kcal/m3/年.下列說法正確的是( 。
A、生產(chǎn)者能固定所有入射的太陽能
B、分解者把來自各營養(yǎng)級的能量全部釋放到環(huán)境
C、消費者營養(yǎng)級別越高,可利用的總能量越多
D、人們利用生產(chǎn)者做食物時,比利用其他營養(yǎng)級能獲得更多的能量

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