【題目】下列雜交組合屬于測(cè)交的是

A. eeffgg×EeFfGg B. EeFfGg×eeFfGg

C. eeffGg×EeFfGg D. EeFfGg×EeFfGg

【答案】A

【解析】試題分析：測(cè)交是指待測(cè)個(gè)體與隱性純合子（每一對(duì)基因都是隱性純合）進(jìn)行雜交。根據(jù)題意可知，只有eeffgg是隱性個(gè)體，所以只有A選項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊玉米田可作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行管理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）玉米田中玉米植株常呈均勻型空間分布，此舉利于___________。

（2）利用生物防治方法可控制玉米田中害蟲(chóng)的種群密度，如利用性外激素誘捕某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，可破壞其種群的___________，達(dá)到控制害蟲(chóng)種群數(shù)量的目的。玉米田中要經(jīng)常拔除田間雜草，請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析玉米田除雜草的意義：_________________________________。

（3）玉米田中存在“玉米→田鼠→鼬”這條食物鏈。下圖表示能量流經(jīng)田鼠的系意圖，其中A表田鼠的攝入量，則田鼠用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量可用圖中___________表示，D出現(xiàn)的同時(shí)伴隨的碳形式變化是___________。

（4）如果不對(duì)玉米田進(jìn)行管理，該玉米田上將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，再到草本植物與灌木混生等階段的演替。在草本植物與灌木混生階段，玉米田上很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”，使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用，水稻沒(méi)有這種機(jī)制。右圖顯示了在相同的光照和溫度條件下，不同植物在不同胞間C02濃度下的光合速率，各曲線代表的植物情況見(jiàn)下表，其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無(wú)�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

曲線

植物

暗反應(yīng)相關(guān)酶的來(lái)源

葉肉細(xì)胞的來(lái)源

①

玉米

玉米

玉米

②

水稻

水稻

水稻

③

人工植物A

玉米

水稻

④

人工植物B

水稻

玉米

（1）CO2可參與水稻光合作用暗反應(yīng)的 過(guò)程，此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 ．

（2）在胞間CO2濃度0～50時(shí)，玉米的光合速率升高，此變化除吸收利用的CO2迅速上升以外，還與 有關(guān)。

（3）在胞間CO2濃度200～300之間，水稻的光合速率逐漸上升而玉米的不再變化的原因是 ．

（4）根據(jù)曲線①、②、③及影響光合作用的因素推測(cè)，表中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率（曲線④）最可能是 。

（5）根據(jù)表中相關(guān)信息，圖中曲線②和曲線③所示光合速率的差異可說(shuō)明 。

（6）現(xiàn)代工業(yè)使得大氣中CO2的濃度不斷提高，這一環(huán)境變化趨勢(shì)更有利于 。

A．水稻生長(zhǎng)，因?yàn)槌^(guò)一定的胞間CO2濃度后玉米的酶活性不再增加

B．水稻生長(zhǎng)，因?yàn)樵谳^低胞間CO2濃度范圍內(nèi)水稻的酶活性較高

C．玉米生長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈兊墓夂闲蕵O高

D．玉米生長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈儞碛?/span>CO2泵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異中，不屬于基因突變的是 （ ）

A. 人類(lèi)的色盲B. 人類(lèi)的白化病

C. 無(wú)籽西瓜D. 玉米的白化苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)單倍體的正確敘述是（ ）

A. 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體

B. 體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體

C. 體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體

D. 生殖細(xì)胞中的一組染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費(fèi)者呼吸釋放量，④是生產(chǎn)者光合作用消耗量。下列敘述正確的是（ ）

A. ②的量越小，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

B. ④的數(shù)值可間接表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少

C. ③的數(shù)值除以④的數(shù)值，可以表示能量傳遞效率

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)或種群數(shù)量有可能會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面光合作用圖象，判斷下列說(shuō)法不正確的是( )

A. ⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中

B. ⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體類(lèi)囊體薄膜上

C. 圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）

D. ①和②不僅用于還原C3，還可用于礦質(zhì)離子吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解，其中A～D表示相關(guān)過(guò)程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中b物質(zhì)表示________________。

(2)A過(guò)程表示________________，它為B過(guò)程提供了[d、e]________________。

(3)C過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是________________。

(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當(dāng)降低________________的措施，抑制________________ (填字母)過(guò)程，以利于有機(jī)物的積累。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為增加玉米種子的淀粉含量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連并導(dǎo)入玉米細(xì)胞，培育出了淀粉含量高的轉(zhuǎn)基因玉米新品種。

（1）如左圖表示酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因，其上箭頭所指的A、B、C、D端為限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)。用___________酶處理兩個(gè)基因后，可得到___________端（填圖中字母）相連的融合基因。

（2）如右圖為T(mén)i質(zhì)粒限制性核酸內(nèi)切酶酶切圖譜（圖中限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列切割形成的粘性末端均不相同）。酶D基因與轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連的融合基因不含圖中限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列。為使PCR擴(kuò)增的融合基因插入該質(zhì)粒，擴(kuò)增的融合基因兩端可分別引入___________和___________（從上圖中選）不同限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列。將融合基因插入Ti質(zhì)粒中，構(gòu)建重組質(zhì)粒并導(dǎo)入___________中，在含抗生素的___________（固體/液體）培養(yǎng)基上培養(yǎng)得到含重組質(zhì)粒的___________，再利用液體培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。剪取玉米的葉片放入侵染液中一段時(shí)間后篩選獲得轉(zhuǎn)基因玉米細(xì)胞，再通過(guò)___________技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因玉米植株，這種技術(shù)可保留玉米種子淀粉含量高的優(yōu)良性狀，其原因是_________________________________。

（3）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因玉米植株自交，F(xiàn)1中淀粉含量高的和淀粉含量低的植株數(shù)量比為15:1，則可推測(cè)目的基因整合到了_____________________。

A.—對(duì)同源染色體的一條上 B.—對(duì)同源染色體的兩條上

C.兩條非同源染色體上 D.—對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上

（4）農(nóng)民往往在小麥生長(zhǎng)后期，在小麥畦中間播種玉米，玉米苗期占地面積小，等小麥?zhǔn)崭詈螵?dú)立生長(zhǎng)，這是一種典型的___________技術(shù)；在一定年限內(nèi)，在同一塊土地上輪流種植玉米、大豆，屬于________，它的優(yōu)點(diǎn)在于可以___________。這些技術(shù)都在全國(guó)各地得到不同程度的應(yīng)用，特別是在我國(guó)現(xiàn)階段，農(nóng)業(yè)人口眾多，只有發(fā)展___________，農(nóng)民問(wèn)題、農(nóng)業(yè)問(wèn)題和農(nóng)村問(wèn)題才能得以比較徹底的解決。

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