【題目】下列關(guān)于實驗的描述，正確的是

A. 將斐林試劑加入到蔗糖溶液中后即出現(xiàn)磚紅色沉淀

B. 將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

C. 將斐林試劑加入到淀粉溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

D. 將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色

【答案】D

【解析】斐林試劑能與還原糖在水浴加熱的條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀，而蔗糖是非還原糖，AB錯誤；淀粉屬于非還原糖，C錯誤；雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)，雞蛋清中富含蛋白質(zhì)，因此將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為參加馬拉松賽跑時，運動員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 胰高血糖素能促進肝糖原的分解生成葡萄糖

B. 胰島素能促進肌肉細(xì)胞加速吸收和利用葡萄糖

C. a、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素

D. 兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子中含有5個碳原子的飽和一元醇，氧化后能生成的醛有（ ）

A. 2種B. 3種C. 4種D. 5種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的表述，全面而準(zhǔn)確的是

A. 酶不能脫離生物體起作用 B. 酶在低溫下會失去活性

C. 酶與無機催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別 D. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組用面粉甲蟲研究人工選擇的功效。他們稱量甲蟲蛹的體重，選擇部分個體作為下一代的親本，實驗結(jié)果如下圖所示。以下敘述不正確的是（ ）。

A. 體重越大的個體在自然環(huán)境中的生存和繁殖能力越強

B. 實驗者在每個世代中選擇了體重最大的部分蛹作為親本

C. 該實驗中人工選擇的方向與自然選擇的方向是相反的

D. 該實驗中每一代甲蟲的基因庫與上一代都有所差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某哺乳動物某器官內(nèi)細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像，請回答問題：

（1）根據(jù)題干和圖像，推測該動物性別為_________，具有同源染色體的細(xì)胞是________（填字母），B和D中分別含有_______對同源染色體。處于有絲分裂中期的細(xì)胞是_______（填字母）。

（2）C細(xì)胞的名稱是________。

（3）圖中屬于減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的細(xì)胞圖像有__________________（填字母）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四環(huán)素的作用機制在于藥物能特異性地與細(xì)菌核糖體30S亞基的A位置結(jié)合，阻止氨基酰－tRNA在該位上的聯(lián)結(jié)，從而抑制細(xì)菌的生長。該藥物阻斷了下列哪種過程

A. 轉(zhuǎn)錄過程

B. 翻譯過程

C. 逆轉(zhuǎn)錄過程

D. DNA復(fù)制過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯（BR）是一種天然植物激素，某小組用14CO2飼喂孕穗期的水稻葉片，進行了以下實驗：

實驗一：用適宜濃度的BR噴施水稻葉片，定時測定光合速率與葉綠素含量，結(jié)果如圖1；

實驗二：用不同濃度的BR噴施水稻葉片，測定收獲期籽粒14C放射性強度，結(jié)果如圖2。

（1）實驗一說明，適宜濃度的BR能__________________________________。

（2）實驗二中，用14CO2研究籽粒中放射性強度的方法叫____________，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物的部位是____________。

（3）實驗二說明，噴施BR能________（促進/抑制）光合產(chǎn)物向籽粒轉(zhuǎn)移，該實驗結(jié)果不能說明BR的作用具有兩重性，因為________________________。該實驗結(jié)果尚不能確定BR作用的最佳濃度，請補充實驗方案：________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】輕松愉悅的精神狀態(tài)會促進T細(xì)胞的分化，并引起抗體生成能力升高。說明健康的心態(tài)能使細(xì)胞免疫能力和體液免疫能力分別（ ）

A．提高、降低 B．降低、提高 C．提高、提高 D．降低、降低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案