A. | 被動運輸 | B. | 主動運輸 | C. | 胞吐作用 | D. | 胞吞作用 |
分析 物質進出細胞的方式:(小分子物質)
運輸方式 | 運輸方向 | 是否需要載體 | 是否消耗能量 | 示例 |
自由擴散 | 高濃度到低濃度 | 否 | 否 | 水、氣體、脂類(因為細胞膜的主要成分是脂質,如甘油) |
協(xié)助擴散 | 高濃度到低濃度 | 是 | 否 | 葡萄糖進入紅細胞 |
主動運輸 | 低濃度到高濃度 | 是 | 是 | 幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等 |
解答 解:自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸時小分子物質進出細胞的方式.抗體是一種分泌蛋白,屬于大分子物質,人體細胞分泌抗體的方式為胞吐.
故選:C.
點評 本題考查了物質跨膜運輸方式的有關知識,要求考生能夠識記并區(qū)分小分子和大分子物質的運輸方式,屬于考綱中識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | F1的表現(xiàn)型 | F2的表現(xiàn)型及比例 |
雜交組合一: 一只患病雄鼠與一只正常雌鼠雜交 | 雌雄鼠都正常, 雌雄鼠隨機交配 | 雌性全正常 雄性中,正常鼠:患病鼠=15:1 |
雜交組合二: 一只正常雄鼠與一只正常雌鼠雜交 | 雌雄鼠都正常, 雌雄鼠隨機交配 | 雌性全正常 雄性中,正常鼠:患病鼠=15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個溫度條件下,該酶活性最高的是乙組 | |
B. | 在時間t1之前,如果甲組溫度提高10℃,則酶促反應的速度會加快 | |
C. | 在t2時,如果向丙組反應體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,則在t3時,丙組產(chǎn)物總量將增加2倍 | |
D. | 在t2時,如果向乙組反應體系中增加2倍量的酶,其他條件保持不變,則在t3時乙組產(chǎn)物總量不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶處于某一活性時對應的溫度均有兩個 | |
B. | 淀粉能轉化為麥芽糖說明麥芽糖是組成淀粉的基本單位 | |
C. | 淀粉和麥芽糖都是能源物質,可以通過細胞呼吸直接氧化分解 | |
D. | 在小麥種子萌發(fā)的過程中細胞內(nèi)氨基酸的利用速率可能加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的小動物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者或消費者 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的信息傳遞是雙向進行的 | |
C. | 青蛙吞食昆蟲后,該昆蟲的能量將全部被青蛙同化 | |
D. | 抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)其生物多樣性較高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②均為藍色 | B. | ①②均為棕色 | C. | ①為藍色,②為棕色 | D. | ①為棕色,②為藍色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是 ( )
A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質發(fā)生改變,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
C.細胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段
D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的
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