【題目】如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是（ ）

A．a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)

B．要獲得相同的黏性末端，必須用相同的b去切割a和d

C．c連接雙鏈間的氫鍵，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對

D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

【答案】B

【解析】分析過程圖可知時(shí)構(gòu)建重組DNA的過程，圖中a為環(huán)狀質(zhì)粒，其基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；要獲得相同的黏性末端，必須用相同的b限制酶去切割a質(zhì)粒和d目的基因，B正確；c為DNA連接酶，能催化連接雙鏈間的磷酸二酯鍵，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對，C錯(cuò)誤；在基因工程操作中不可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于衰老的敘述，不正確的是

A. 多細(xì)胞生物體的細(xì)胞普遍衰老導(dǎo)致機(jī)體衰老

B. 衰老細(xì)胞的自由水的含量減少，多種酶的活性降低

C. 衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深

D. 衰老細(xì)胞的體積增大，使細(xì)胞的相對表面積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究，用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題：

（1）②過程常用的促融劑是___________，此過程依據(jù)的原理是_____________。

（2）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～28小時(shí)后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁�？梢匀樱ㄟ^___________

________________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

（3）請用文字和箭頭表示出④、⑤過程的實(shí)驗(yàn)流程_____________________________。在此過程中需要加入生長素類和細(xì)胞分裂素類激素，前者的作用主要是用于__________________。

（4）若想制備人工種子，則需培養(yǎng)至___________________階段，取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。

（5）無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出再生植株的重要因素，請說明下列各項(xiàng)需要消毒，還是需要滅菌__________

_______________________________________。

①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán) ④實(shí)驗(yàn)操作者的雙手 ⑤三角錐形瓶 ⑥植物材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于膜受體的敘述，錯(cuò)誤的是

A．胞吞過程與膜受體無關(guān)

B．膜受體的形成與高爾基體有關(guān)

C．膜受體的結(jié)構(gòu)和功能與溫度、pH值有關(guān)

D．同一個(gè)體不同細(xì)胞的膜受體可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信使RNA在細(xì)胞核中合成，它從細(xì)胞核中出來與核糖體結(jié)合的過程中，要通過幾層選擇透過性膜（ ）

A．0層 B．1層 C．2層 D．3層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪

B．健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體

C．甲基綠、吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA

D．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子的一條鏈上G+C占66%,A占20%,則在另一條鏈上A占整個(gè)DNA分子堿基的

A. 60% B. 20% C. 14% D. 7%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然條件下，哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖，2014年云南農(nóng)大科研所利用先進(jìn)的生物技術(shù)培育出世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬，其與體細(xì)胞克隆豬的培育流程比較如下圖。請回答：

（1）圖中過程_______（填序號）是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程，其原理是_________。

（2）圖中過程③④⑤⑥是運(yùn)用_______技術(shù)獲得體細(xì)胞克隆豬的流程，獲得的后代更多表現(xiàn)出__________的優(yōu)良性狀。

（3）若要獲得單個(gè)成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，需用___________處理豬胚胎的部分組織。若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用________激素處理良種母豬。

（4）過程⑤的名稱是_______，所選擇的胚胎一般處于__________時(shí)期較合適。進(jìn)行⑤過程之前，需要對代孕母豬進(jìn)行________處理，為早期胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體光合作用速率＝（3y－2z－x）／6 g·cm－2·h－1（不考慮取葉圓片后對葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對葉生理活動(dòng)的影響）。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是

A. 下午4時(shí)后在陽光下照射3小時(shí)再遮光3小時(shí)

B. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

C. 下午4時(shí)后在陽光下照射6小時(shí)

D. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

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