【題目】某人的脊髓從胸部折斷開，一般情況下（ ）

A．膝跳反射存在，針刺足部有感覺

B．膝跳反射存在，針刺足部無感覺

C．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺

D．膝跳反射不存在，針刺足部無感覺

【答案】B

【解析】膝跳反射的神經(jīng)中樞是位于脊髓里的低級中樞，其活動受大腦皮層的調(diào)節(jié)．脊髓從胸部折斷后的病人，處于脊髓下部的神經(jīng)中樞還完好如膝跳反射的神經(jīng)中樞，只是脊髓的傳導(dǎo)功能被破壞，使低級的神經(jīng)中樞失去了大腦的控制．膝跳反射的反射弧還完整，因此膝跳反射存在；而感覺是在大腦皮層的感覺中樞形成的，因此針刺足部無感覺．故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（2分）如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A，B，a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2 ． 如果A，B，a、b均為蔗糖溶液，且MA＞MB、Ma=Mb＞MA ， 則達(dá)到平衡后（　�。�

A.h1＞h2 Ma＞Mb
B.h1＞h2 Ma＜Mb
C.h1＜h2 Ma＜Mb
D.h1＜h2 Ma＞Mb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定某一個體的遺傳因子組成為AaBBCcDDEeFf，此個體能產(chǎn)生配子的類型最多為

A. 5種 B. 8種 C. 16種 D. 32種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行：①連續(xù)自交、②隨機(jī)交配、③連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體、④隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個體,根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析錯誤的是

A. 要盡快獲得AA純種小麥，③比④更慢

B. 曲線Ⅱ的F3和曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率相等

C. 曲線Ⅳ的Fn中純合體(子)的比例比上一代增加(1/2)n

D. 曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點來進(jìn)行分類的，下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是（　　）

A.有無膜結(jié)構(gòu)
B.單層膜還是雙層膜
C.有無色素
D.是否普遍存在于動植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臭氧減少對地球上生物的影響是

A. 人類皮膚癌想者數(shù)量增加 B. 農(nóng)作物的產(chǎn)量增加

C. 水產(chǎn)品的產(chǎn)量不會受到影響 D. 人體免疫功能明顯增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組將某品種植物的盆栽苗分成A、B兩組，設(shè)計了如圖甲所示密閉實驗裝置，兩組實驗中所用器材完全相同，小燒杯中為足量CO2緩沖液，閥門1、2處于關(guān)閉狀態(tài)。A組模擬自然光照，B組提供低光照，培養(yǎng)較長一段時間(T)后，再測定兩組植株光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化，結(jié)果如圖乙所示。請分析并回答問題：

（1）取材時，對A、B組植株的要求是質(zhì)量相等且________________，圖乙中光合作用強(qiáng)度最可能是用單位時間、單位葉面積___________________的量來表示的。

（2）據(jù)圖乙判斷，光照強(qiáng)度低于a時，影響A組植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是______________；b光照強(qiáng)度下，要使B組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高______________(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。

（3）實驗過程中，A組光照強(qiáng)度由a突然增強(qiáng)到b時，葉片葉綠體內(nèi)C3和C5中______的量會短時間增加。若要測定兩組植物的呼吸作用強(qiáng)度，則需要對實驗做出相應(yīng)的調(diào)整是__________________________。

（4）播種B組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照A組的條件培養(yǎng)較長一段時間(T)后，再測定植株隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與A組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是，B組光合作用強(qiáng)度與A組的不同是由______________引起的。該變異性狀不可遺傳，原因是__________未發(fā)生改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氧氣通過下列哪種方式進(jìn)入細(xì)胞

A. 主動運(yùn)輸 B. 協(xié)助擴(kuò)散

C. 自由擴(kuò)散 D. 滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. C B. C、O C. C、H、O D. C、H、O、N、P

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