下圖示正常人受到寒冷刺激時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答([ ]內(nèi)填物質(zhì)編號(hào)):
(1)寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)以____ 為主,與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是________ 。
(2)正常機(jī)體血液中C對(duì)A、B的分泌起_____
調(diào)節(jié)作用,a~d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是___________。
(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ] ________ 的作用。 B物質(zhì)只能作為甲狀腺細(xì)胞的信號(hào),與甲狀腺細(xì)胞 膜上具有特定的________ (物質(zhì))有關(guān)。
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。圖中可見(jiàn),垂體激素分泌量直接由 控制。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發(fā)育。此外,如果蛋白質(zhì)和能量攝人不足,腦細(xì)胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的________數(shù)量都將減少,很難在日后彌補(bǔ)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖示正常人受到寒冷刺激時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答([ ]內(nèi)填物質(zhì)編號(hào)):
(1)寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)以__________為主,與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是______________。
(2)正常機(jī)體血液中C對(duì)A、B的分泌起 調(diào)節(jié)作用,a~d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是_________________________________。
(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ]______________的作用。B物質(zhì)只能作為甲狀腺細(xì)胞的信號(hào),與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的 (物質(zhì))有關(guān)。
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。圖中可見(jiàn),垂體激素分泌量直接由___________控制。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ]________________直接影響大腦正常發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖示正常人受到寒冷刺激時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:([ ]內(nèi)填物質(zhì)編號(hào))
(1)寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)方式為 ,與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是____________。
(2)正常機(jī)體血液中C對(duì)A、B的分泌起____________調(diào)節(jié)作用,a~d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是_________________。
(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ]____________的作用。B物質(zhì)只能作為甲狀腺細(xì)胞的信號(hào),與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的____________(物質(zhì))有關(guān)。
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。從圖中可見(jiàn),垂體激素分泌量直接由____________控制。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ]____________直接影響大腦正常發(fā)育。此外,如果蛋白質(zhì)和能量攝入不足,腦細(xì)胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的____________數(shù)量都將減少,很難在日后彌補(bǔ)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省東莞市南城中學(xué)高中期中試卷高二生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)下圖示正常人受到寒冷刺激時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答([ ]內(nèi)填物質(zhì)編號(hào)):
(1)寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)以 為主,與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是 。
(2)正常機(jī)體血液中C對(duì)A、B的分泌起 調(diào)節(jié)作用,a~d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是___________。
(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ] 的作用。 B物質(zhì)只能作為甲狀腺細(xì)胞的信號(hào),與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的 (物質(zhì))有關(guān)。
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。圖中可見(jiàn),垂體激素分泌量直接由 控制。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發(fā)育。此外,如果蛋白質(zhì)和能量攝人不足,腦細(xì)胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的 數(shù)量都將減少,很難在日后彌補(bǔ)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:綜合題
下圖示正常人受到寒冷刺激時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答([ ]內(nèi)填物質(zhì)編號(hào)):
(1)寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)以___ 為主,與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是___ 。
(2)正常機(jī)體血液中C對(duì)A、B的分泌起__ 調(diào)節(jié)作用。
(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ] 的作用。 B物質(zhì)只能作為甲狀腺細(xì)胞的信號(hào),與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的__ ____ (物質(zhì))有關(guān)。
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。圖中可見(jiàn),垂體激素分泌量直接由 控制。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發(fā)育。此外,如果蛋白質(zhì)和能量攝人不足,腦細(xì)胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量都將減少,很難在日后彌補(bǔ)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東惠州市高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
下圖示正常人受到寒冷刺激時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答([ ]內(nèi)填物質(zhì)編號(hào)):
(1)寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)以___ 為主,與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是___ 。
(2)正常機(jī)體血液中C對(duì)A、B的分泌起__ 調(diào)節(jié)作用。
(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ] 的作用。 B物質(zhì)只能作為甲狀腺細(xì)胞的信號(hào),與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的__ ____ (物質(zhì))有關(guān)。
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。圖中可見(jiàn),垂體激素分泌量直接由 控制。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ] 直接影響大腦正常發(fā)育。此外,如果蛋白質(zhì)和能量攝人不足,腦細(xì)胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量都將減少,很難在日后彌補(bǔ)。
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