【題目】科研人員對(duì)某地群落的自然演替過(guò)程進(jìn)行了數(shù)年追蹤研究,結(jié)果如圖1所示,其中A﹣I表示群落逐漸發(fā)展到穩(wěn)定時(shí)的不同階段。圖2是研究過(guò)程中構(gòu)建的捕食者一獵物模型。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中信息能體現(xiàn)出的群落結(jié)構(gòu)是_____?蒲腥藛T在對(duì)植物的豐富度進(jìn)行調(diào)查時(shí),需要統(tǒng)計(jì)各層植物的_____。
(2)圖1中A~I(xiàn)階段的演替過(guò)程屬于_____。C~E階段,物種豐富度逐漸增加,群落恢復(fù)力穩(wěn)定性_____(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(3)圖2中最可能代表獵物種群K值的數(shù)據(jù)為_____,捕食者的數(shù)量為_____時(shí),其種群的增長(zhǎng)速率最大。
【答案】垂直結(jié)構(gòu) 種類數(shù) 次生演替 減弱 N2 P2/2
【解析】
1、豐富度指群落中物種數(shù)目的多少。
2、群落的演替指隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,包括初生演替和次生演替兩種類型。a、初生演替:是指在一個(gè)從來(lái)沒有被植物覆蓋的地面或者原來(lái)存在過(guò)植被但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。b、次生演替:是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保存甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。
(1)群落中自下而上的草本、灌木和喬木體現(xiàn)了明顯的分層現(xiàn)象,形成群落的垂直結(jié)構(gòu).調(diào)查植物的物種豐富度,需要統(tǒng)計(jì)各層植物的種類數(shù)。
(2)圖1中A~I(xiàn)階段的演替過(guò)程屬于次生演替。C~E階段,物種豐富度逐漸增加,群落抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性減弱。
(3)分析該模型,如果捕食者數(shù)量下降到某一閾值以下,獵物種群數(shù)量就上升,捕食者數(shù)量如果增多,獵物種群數(shù)量就下降,反之,如果獵物數(shù)量上升到某一閾值,捕食者數(shù)量就增多,而獵物種群數(shù)量如果很少,捕食者數(shù)量就下降,即獵物種群數(shù)量超過(guò)N2,則引起捕食者種群數(shù)量增加;捕食者種群數(shù)量超過(guò)P2,則獵物數(shù)量減少,兩者相互作用,使獵物和捕食者的數(shù)量在N2和P2水平上保持動(dòng)態(tài)平衡。因此獵物種群K值為N2,捕食者種群K值為P2,捕食者的數(shù)量為P2/2時(shí),其種群的增長(zhǎng)速率最大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組在25 ℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類與蛋白質(zhì)等相關(guān)物質(zhì)的含量變化,結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤(rùn)
B. 種子萌發(fā)過(guò)程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的
C. 可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測(cè)定蛋白質(zhì)與還原糖含量
D. 在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物含量將增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征。下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.若b表示細(xì)胞器中的RNA,則a、c肯定是核糖體和中心體
B.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C.若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程,則a、c可能是葉綠體和高爾基體
D.若b表示雙層膜的結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入a~f試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)。
注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。
下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 能產(chǎn)生CO2和H2O的試管有c、e
B. 會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有b、f
C. 試管c和試管e中發(fā)生的反應(yīng)過(guò)程相同
D. 根據(jù)試管b、d、f的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,ABCD是四種不同的小分子物質(zhì),EFGH為細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物,請(qǐng)根據(jù)它們的組成及功能,回答下列問(wèn)題。
(1)A一般是指___________;E在動(dòng)物的肝細(xì)胞中是指___________;
(2)F是指___________,還具有___________、___________的功能。
(3)C是指___________,C合成的G的功能還具有___________、___________。(寫兩點(diǎn)即可)
(4)D組成的H為___________(填中文名稱),含有特有的堿基為___________(填中文名稱)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中E過(guò)程是光合作用過(guò)程中的___________階段,F過(guò)程在葉綠體內(nèi)的___________(場(chǎng)所)中進(jìn)行。
(2)圖中物質(zhì)A是___________,其功能是主要吸收___________光;在F階段中,CO2被C5固定生成物質(zhì)D:___________,D最終被還原生成C5和(CH2O)。
(3)光合作用中,E階段和F階段利用的能源分別是___________和___________。
(4)若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照,但二氧化碳供給充分,則短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示了光暗信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。分析以下敘述錯(cuò)誤的是
A. 光暗信號(hào)調(diào)節(jié)褪黑素分泌的過(guò)程, 屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
B. 去甲腎上腺素釋放后,直接與受體結(jié)合發(fā)揮作用,則去甲腎上腺素屬于一種激素
C. 光暗信號(hào)可以周期性引起褪黑素的分泌,進(jìn)而影響該動(dòng)物的生殖周期
D. HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞中具膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程中需細(xì)胞器①②③參與
B.結(jié)構(gòu)④為遺傳信息庫(kù)
C.結(jié)構(gòu)⑥中含有多種水解酶,可參與消化衰老的細(xì)胞器
D.結(jié)構(gòu)③中外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的蛋白質(zhì)多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)能量代謝示意圖。據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中所示過(guò)程只發(fā)生在動(dòng)物體細(xì)胞中
B.有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的ATP量最多
C.上圖說(shuō)明葡萄糖進(jìn)入線粒體被氧化分解
D.丙酮酸分解為酒精過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生少量能量
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