【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,正確的是
A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
B.核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的唯一通道
C.核仁的大小與細(xì)胞代謝強(qiáng)弱有關(guān)
D.染色體一定會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和出現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的是( )
A. 酵母菌、乳酸菌、噬菌體 B. 顫藻、念珠藻、香菇
C. 煙草、草履蟲、大腸桿菌 D. 小麥、番茄、螞蟻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程的敘述,正確的是
A.壁虎斷尾巴后重新長(zhǎng)出尾巴證明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
B.細(xì)胞癌變時(shí)遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化,其實(shí)質(zhì)是基因突變
C.衰老細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性均下峰
D.溶酶體合成的水解酶,可以分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞或細(xì)胞器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O,呼出的CO2也可能含有18O
B. 35S標(biāo)記甲硫氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性
C. 給水稻提供14CO2,體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→(14CH2O)
D. 將某精原細(xì)胞上的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進(jìn)行標(biāo)記,正常情況下,在該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中,含15N的精子所占比例為50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳病的敘述中,正確的是( )
A.僅由基因異常而引起的疾病
B.僅由染色體異常而引起的疾病
C.由于基因或染色體異常而引起的疾病
D.先天性疾病就是遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】四膜蟲是單細(xì)胞真核生物,營(yíng)養(yǎng)成分不足時(shí),進(jìn)行接合生殖,過(guò)程如圖1所示。科研人員用高濃度的DDT處理不耐藥的野生型四膜蟲,經(jīng)篩選獲得了純合的耐藥四膜蟲。為研究四膜蟲耐藥的機(jī)理,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)高濃度DDT處理四膜蟲可獲得耐藥個(gè)體,原因是DDT對(duì)四膜蟲具有____________作用,使耐藥的個(gè)體被保留。
(2)為研究耐藥性的遺傳,科研人員將四膜蟲分為80組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每一組兩只四膜蟲,一只是純合的耐藥四膜蟲,另一只是野生型四膜蟲。每一組的一對(duì)四膜蟲接合生殖后得到的四膜蟲均耐藥。若每一組接合后的四膜蟲再次相互接合,在80組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,出現(xiàn)耐藥四膜蟲的組數(shù)約為____________組,則表明耐藥性受一對(duì)等位基因控制,并且耐藥為____________性;若80組實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,出現(xiàn)耐藥四膜蟲的組數(shù)約為____________組,則表明耐藥性受兩對(duì)等位基因控制,并且這兩對(duì)基因獨(dú)立分配。
(3)為研究基因A與四膜蟲的耐藥性是否有關(guān),科研人員提取耐藥個(gè)體的DNA,用圖2所示的引物組合,分別擴(kuò)增A基因的A1片段、A3片段。
①據(jù)圖分析,用引物Ⅰ、Ⅱ組合擴(kuò)增后,得到的絕大部分DNA片段是下圖中的_________。
②將大量N基因片段與擴(kuò)增得到的A1片段、 A3片段置于PCR反應(yīng)體系中進(jìn)行擴(kuò)增,得到的絕大多數(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物是____________。
③回收的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物通過(guò)基因工程方法轉(zhuǎn)入耐藥四膜蟲細(xì)胞中,并用加入____________的培養(yǎng)液篩選,獲得A基因____________的四膜蟲,這種四膜蟲在高濃度DDT處理下生長(zhǎng)速率明顯下降,表明A基因是耐藥基因。
(4)從進(jìn)化角度分析,營(yíng)養(yǎng)成分不足時(shí),四膜蟲進(jìn)行接合生殖的優(yōu)勢(shì)是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡(jiǎn)圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列相關(guān)敘述中正確的有( )
①在高O2含量環(huán)境中,植物不能進(jìn)行光合作用
②卡爾文循環(huán)的具體場(chǎng)所應(yīng)為葉綠體類囊體膜
③將植物突然置于黑暗環(huán)境中,C5與C3之間的轉(zhuǎn)化將不受影響
④C3和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成CO2和H2O
A.零項(xiàng) B.一項(xiàng) C.二項(xiàng) D.三項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,YyRr×yyRr后代的基因型之比為( )
A.1:2:1:1:2:1 B.1:2:1
C.9:3:3:1 D.3:3:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某家庭的血型遺傳系譜圖,ABO血型又有非分泌型和分泌型之分,其中5號(hào)不攜帶非分泌型基因,1、3、6為O型,5、7為A型,4號(hào)為B型。圖乙為某種單基因遺傳病的系譜圖,其中Ⅲ-9攜帶致病基因的染色體只有一條,其他成員的染色體組成正常。若不考慮基因突變,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中分泌型血型的遺傳方式是X連鎖顯性遺傳
B. 圖甲中Ⅰ-2、Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-7—定都是雜合子
C. 圖乙中Ⅱ-5與Ⅲ-10的染色體核型相同
D. 圖乙中Ⅲ-9比Ⅱ--8的染色體數(shù)目少一條
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