干擾素是動物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白,具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性.請分析回答:
(1)干擾素的產(chǎn)生受細(xì)胞內(nèi)基因的控制,通常處于抑制狀態(tài).在病毒刺激下,干擾素基因經(jīng)
 
、翻譯形成干擾素前體,進(jìn)一步加工后形成成熟的干擾素,通過
 
方式分泌到細(xì)胞外.
(2)某些干擾素可作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體,激活該細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通過激活RNA酶使病毒的mRNA
 
,有些則可與
 
(細(xì)胞器)結(jié)合,通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用.
(3)某些干擾素可抑制腫瘤細(xì)胞DNA的合成,通過減慢細(xì)胞
 
分裂過程抑制腫瘤.還有些干擾素可提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給
 
 細(xì)胞的能力,從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:基因控制蛋白質(zhì)合成的過程為.RNA酶的作用是水解RNA.腫瘤細(xì)胞最大的特點(diǎn)是能無限增殖,干擾素能抑制了DNA的復(fù)制,從而抑制腫瘤細(xì)胞的無限增殖.
解答: 解:(1)基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個重要過程;干擾素是一類糖蛋白,屬于分泌蛋白,在核糖體上合成,經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工,最后由細(xì)胞膜以胞吐的方式將其分泌到細(xì)胞外.
(2)RNA酶的作用是水解RNA,多肽鏈?zhǔn)窃诤颂求w脫水縮合而成的.
(3)腫瘤細(xì)胞最大的特點(diǎn)是能無限增殖,其增殖方式是有絲分裂,干擾素能抑制DNA的復(fù)制來抑制腫瘤,同時提高了吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞的能力,從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄   胞吐  
(2)水解   核糖體
(3)有絲   T淋巴
點(diǎn)評:本題考查基因控制蛋白質(zhì)的合成、有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示A、B兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖二表示將A植物放在不同濃度的CO2的環(huán)境條件下,光合作用速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線;圖三表示植物葉面積指數(shù)與物質(zhì)量的關(guān)系.請分析回答下列問題:

(1)圖一中a點(diǎn)表示的生理學(xué)含義是
 
;b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),若某光照強(qiáng)度小于b點(diǎn)時的光照強(qiáng)度,則其光合作用強(qiáng)度
 
細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.
(2)圖二曲線中d點(diǎn)到e點(diǎn),葉綠體中C3濃度
 
;e點(diǎn)到f點(diǎn),葉綠體中C5濃度
 

(3)圖三中的陰影部分表示
 
,要想獲得干物質(zhì)量最多,葉面積指數(shù)應(yīng)控制在
 
左右;據(jù)測定,玉米在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg的O2,則其每小時實(shí)際產(chǎn)生的O2量為
 
 mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與生態(tài)工程有關(guān)的問題:
(1)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對
 
進(jìn)行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程具有少消耗、多效益、
 
等特點(diǎn).
(2)生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生、協(xié)調(diào)與平衡、
 
、
 
和物種多樣性等原理.人畜糞便用于農(nóng)作物的生產(chǎn)主要符合
 
原理;連年種植單一品種造成病蟲害增加主要違反了
 
原理.
(3)在濕地生態(tài)恢復(fù)工程中,應(yīng)在濕地周圍建立緩沖帶,以盡量減少
 
,使?jié)竦匾揽孔匀谎萏娴葯C(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能.
(4)“豬一沼一果”是我國一種常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,以沼氣為紐帶,帶動畜牧業(yè)、林果業(yè)等相關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展.該生態(tài)農(nóng)業(yè)中的所有生物共同組成了
 
(填“生態(tài)系統(tǒng)”、“群落”或“種群”);該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式能實(shí)現(xiàn)能量的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫妻都是雙眼皮,生了個單眼皮的孩子,說明( 。
A、雙眼皮是顯性
B、單眼皮是顯性
C、再生一個孩子一定是雙眼皮
D、再生一個孩子一定是單眼皮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于碳循環(huán)的說法,正確的是( 。
A、森林生態(tài)系統(tǒng)中的碳可以自給自足
B、根瘤菌可以固氮,和綠色植物一樣屬于生產(chǎn)者
C、碳在不同營養(yǎng)級生物之間傳遞時,可以沒有能量參與
D、將 CO2 轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的生物不只是綠色植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu),最可能屬于病毒的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,如圖能正確表示子代中雜合體所占比例(縱坐標(biāo))與自交代數(shù)(橫坐標(biāo))之間關(guān)系的曲線是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因分離規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是( 。
A、減數(shù)第一分裂時同源染色體聯(lián)會
B、減數(shù)第一次分裂時同源染色體分離
C、減數(shù)第一次分裂時染色單體分開
D、減數(shù)第一次分裂時染色單體隨機(jī)組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列四幅圖的描述正確的是(  )
A、圖1中a,b階段均用秋水仙素處理,可分別導(dǎo)致基因突變和染色體變異
B、圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C、圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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同步練習(xí)冊答案