16．下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（　　）
A．血漿的蛋白質(zhì)含量大于組織液
B．組織液部分成份滲入毛細(xì)血管或毛細(xì)淋巴管
C．組織液的代謝終產(chǎn)物大部分從毛細(xì)血管動脈端進(jìn)入血漿
D．內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等成分

分析 內(nèi)環(huán)境及其各組分之問的關(guān)系
①內(nèi)環(huán)境的概念：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴．
②各組分之間的關(guān)系如圖所示：

解答 解：A、與組織液、淋巴相比，血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少，因此血漿的蛋白質(zhì)含量大于組織液，A正確；
B、血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系為：，可見組織液部分成份滲入毛細(xì)血管或毛細(xì)淋巴管，B正確；
C、組織液的代謝終產(chǎn)物大部分從毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血漿，C錯誤；
D、內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等成分，D正確．
故選：C．

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握各組成之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．螺桿菌（Hp）感染是急慢性胃炎和消化性潰瘍的主要致病因素．在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后，進(jìn)行分離培養(yǎng)．實驗基本步驟如下：
配制培養(yǎng)基→滅菌、倒平板→X→培養(yǎng)→觀察
請回答：
（1）在配制培養(yǎng)基時，要加入尿素和酚紅指示劑，這是因為Hp含有脲酶，它能以尿素作為氮源；若有Hp，則菌落周圍會出現(xiàn)紅色環(huán)帶．
（2）步驟X表示接種．在此之前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格．將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為59、58和57，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為5.8×107．
（3）在培養(yǎng)時，需將培養(yǎng)皿倒置并放在恒溫培養(yǎng)箱中．若不倒置培養(yǎng)，可能導(dǎo)致無法形成單個菌落．
（4）臨床上用14C呼氣試驗檢測人體是否感染Hp，其基本原理是Hp能將14C標(biāo)記的尿素分解為NH3和14CO2．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某離子不能通過純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜，加入離子通道（蛋白質(zhì)）后卻能高速地順著濃度梯度通過人工膜。這種運(yùn)輸方式屬于 （ ）

A．主動運(yùn)輸

B．自由擴(kuò)散

C．協(xié)助擴(kuò)散

D．胞吞、胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞融合得到雜交瘤細(xì)胞．下列對于雜交瘤細(xì)胞及過程敘述不正確的是（　�。�
A．可分泌特異性抗體B．高度分化，不能增殖
C．具有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)D．上述過程為細(xì)胞融合技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料之一，其杏紅眼與白眼是一對相對性狀．
（1）研究人員將卵巢細(xì)胞中控制該對相對性狀的全部基因進(jìn)行熒光標(biāo)記，觀察處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的染色體上共有4個熒光點．由此推斷，該性狀受2對等位基因控制．
（2）讓表現(xiàn)型均為白眼的一對果蠅多次交配，子一代均為杏紅眼．選取子一代中多對杏紅眼雌雄個體相互交配，結(jié)果如表：
杏紅眼（只）白眼（只）
雌性136103
雄性134107
請分析回答：
①控制該性狀的基因最可能位于常（X/Y/常）染色體上，判斷理由是子二代的表現(xiàn)型無性別差異（或雌雄個體表現(xiàn)型及比例相同）．
②子二代中出現(xiàn)表中所示表現(xiàn)型及比例的原因是：F1在形成配子時，同源染色體上等位基因分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因自由組合．
③將子一代杏紅眼果蠅與選擇得到的純合白眼果蠅雜交，子代會出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例是杏紅眼：白眼=1：1、杏紅眼：白眼=1：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（　　）
A．基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型B．基因突變多數(shù)是有利的
C．基因突變是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的D．突變的基因一定能傳遞給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問題．
某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實驗的主要步驟如圖所示．
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選目的菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的化合物A，同時，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量增加．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時，常采用平板劃線（稀釋平板涂布法）的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）在培養(yǎng)基的配制過程中，操作方法包括以下步驟，其正確順序為B．
①溶解 ②調(diào)pH值 ③定容 ④包扎 ⑤培養(yǎng)基的分裝 ⑥稱量 ⑦滅菌
A．①②⑥⑤⑦③④B．⑥①③②⑤④⑦
C．⑥①②⑤④⑦③D．①②⑤④⑥⑦③
（6）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉，這樣處理的目的是殺死培養(yǎng)基上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生理過程伴隨著形狀改變，其中不一定需要ATP供能的是（　�。�
A．在胰島素分泌過程中細(xì)胞膜的形狀發(fā)生改變
B．在籃球比賽等運(yùn)動過程中骨骼肌發(fā)生收縮
C．載體蛋白協(xié)助運(yùn)輸葡萄糖過程中形狀發(fā)生改變
D．植物細(xì)胞在KNO3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)減數(shù)分分裂與受精作用的敘述正確的是（　　）
A．受精時精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞中
B．染色體數(shù)目開始減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的過程中
C．在正常情況下，受精卵中的染色體一半來自于父方，一半來自于母方
D．每個原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都能形成 4 個成熟的生殖細(xì)胞

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