南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因(A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A．由①②可知黃果是隱性性狀
B．由③可以判定白果是顯性性狀
C．F2中，黃果與白果的理論比例是3∶5
D．P中白果的基因型是Aa

C

解析試題分析：如果黃果為顯性性狀，由于F2中黃果有顯性純合子和雜合子，自交會(huì)出現(xiàn)白果，黃果自交都是黃果，說(shuō)明黃果為顯性性狀，A正確。由③判斷同一性狀個(gè)體自交，子代出現(xiàn)的新性狀黃果為隱性性狀，推斷P中白果的基因型是Aa， B正確。親本為aa×Aa，F(xiàn)1為1Aa:1aa；Aa（1/2）自交，子代為1/2(3/4A_:1/4aa);aa(1/2)自交，子代為1/2aa，故F2中，黃果aa為5/8，白果A_為3/8, 黃果與白果的理論比例是5∶3 ，C錯(cuò)。P中白果的基因型是Aa，D正確。
考點(diǎn)；本題考查遺傳定律運(yùn)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是

A．用物理因素誘變處理可提高突變率
B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比例如下： 則雙親的基因型是

A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA數(shù)目的敘述，錯(cuò)誤的是

A．次級(jí)精母細(xì)胞中的核DNA分子正好和正常體細(xì)胞的核DNA分子數(shù)目相等
B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞數(shù)目的一半
C．初級(jí)精母細(xì)胞中染色單體的數(shù)目正好和細(xì)胞中核DNA分子數(shù)目相等
D．細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是

A．a(chǎn)和b為一個(gè)細(xì)胞周期 B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段 D．b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有氧呼吸全過(guò)程的三個(gè)階段中，相同的產(chǎn)物是（   ）

A．CO2 B．H2O C．[H] D．ATP 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如下圖表示有氧呼吸過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（   ）

A．①②④表示的是ATP
B．③⑥代表的物質(zhì)名稱是水
C．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體
D．所有原核生物都能完成圖示全過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生變化關(guān)系最密切的一組細(xì)胞器是（   ）

A．葉綠體和細(xì)胞核　　 B．線粒體和核糖體
C．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　 D．線粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列表示對(duì)多糖功能進(jìn)行分類(lèi)的是哪一項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案