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【題目】下列關于核酸的敘述，錯誤的是

A. 核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序

B. RNA具有傳遞信息、催化反應、轉運物質等功能

C. 雙鏈DNA分子的每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基

D. 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布

【答案】C

【解析】核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序，A正確；RNA具有傳遞信息（如mRNA）、催化反應（少數(shù)RNA是酶）、轉運物質（如tRNA）等功能，B正確；雙鏈DNA分子的絕大多數(shù)脫氧核糖上連著兩個磷酸和一個堿基，只有末端的脫氧核糖上連接一個磷酸和一個堿基，C錯誤；用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對“細胞學說”理解合理的是

①揭示了動植物體結構的統(tǒng)一性 ②一切生物都是由細胞和細胞產物構成的

③提出了細胞膜結構的流動鑲嵌模型 ④細胞是一個相對獨立的有機體

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞), 在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。下圖表示DC細胞參與免疫的過程，請回答問題：

(1)DC細胞能通過________方式將外來抗原攝取入細胞內，將其分解；同時，免疫調節(jié)也可對付體內的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。

(2)DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞表面具有________作用的受體相結合，激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應，此過程稱為細胞間的_______。

(3)T細胞發(fā)生免疫效應時，它產生的________可刺激________細胞增殖分化；效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生________免疫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA是一種長鏈聚合物，下圖為DNA分子結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）從圖中可知，DNA分子的基本骨架是由[ ]_______________和[ ]___________交替排列而成，[ ]_____________是DNA的基本組成單位。

（2）DNA分子兩條鏈上的堿基通過[ ]_____________連接起來。

（3）如果3是鳥嘌呤，則4的名稱是___________________，5能否表示鳥嘌呤？__________________。

（4）若該片段表示的是人體精原細胞的染色體DNA，則復制的時間是_____________，復制需要模板、酶、__________、_______________等基本條件。DNA分子獨特的__________結構為復制提供了精確的模板，通過___________________，保證了復制能夠準確地進行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜系統(tǒng)的說法正確的是

A．細胞膜、葉綠體的內膜與外膜、內質網膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動

C．生物膜的組成成分和結構都是一樣的，在結構和功能上緊密聯(lián)系

D．合成固醇類激素的分泌細胞的內質網一般比較發(fā)達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核細胞與原核細胞的敘述正確的是

A．原核細胞內沒有成型的細胞核，故沒有核膜的細胞均屬于原核細胞

B．真核細胞有多種具膜的細胞器，而原核細胞沒有任何具膜的細胞器

C．通常真核細胞具有更大的表面積與體積比

D．真核細胞、原核細胞的遺傳信息分別儲存在DNA、RNA中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠毛色有黑色和黃色之分，這是一對相對性狀。下面有三組交配組合，請判斷四個親本中是純合子的是（ ）

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

①

丙(黑色)×乙(黑色)

12(黑)、4(黃)

②

甲(黃色)×丙(黑色)

8(黑)、9(黃)

③

甲(黃色)×丁(黑色)

全為黑色`

A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關倒平板的操作錯誤的是（ ）。

A．將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰

C．將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D．等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示以某種農作物①和②兩個品種為基礎，培育出④⑤⑥⑦四個品種的育種過程請回

答下列問題:

（1）過程Ⅰ叫做 ；④Ab可稱作 植株,獲得該植株常采用的方法是 。

（2）通過I、Ⅱ過程培育出⑤所采用的育種方法的原理是 ；用I、Ⅲ、V培育出⑤所采用的育種方法是 ，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 。

（3）在圖Ⅳ育種過程中，用秋水仙素處理的對象是 ，其發(fā)揮作用的時期為 。

圖Ⅵ培育⑦的育種原理為 。

（4）某植株產生了一種新的抗病基因，若要獲得該抗病基因，應用 酶處理切割DNA分子，此酶的作用部位是DNA分子的 。將該抗病基因轉移到農作物體內的四個操作步驟為：

提取目的基因、 、將目的基因導入受體細胞、目的基因的表達與檢測。

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