A、基因工程的核心是獲取目的基因技術(shù) |
B、基因工程可定向地改造生物遺傳性狀 |
C、消費(fèi)者對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品應(yīng)該有選擇權(quán) |
D、基因工程產(chǎn)生的變異屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1 |
B、自交結(jié)果中黃色與紅色比例1:3,非甜與甜比例1:3 |
C、測(cè)交結(jié)果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為9:3:3:1 |
D、測(cè)交結(jié)果為紅色與黃色比例1:1,甜與非甜比例1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體變異 | B、基因工程 |
C、細(xì)胞雜交 | D、雜交育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a高于b,a高于b |
B、a高于b,a低于b |
C、a低于b,a高于b |
D、a低于b,a低于b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 試劑或?qū)嶒?yàn)用品 | 用途 |
A | 濾紙條 | 防止色素被破壞 |
B | 碳酸鈣 | 有助研磨 |
C | 無水乙醇 | 提取色素 |
D | 二氧化硅 | 層析分離 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、①⑥ |
C、①④⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若幼苗胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為m,則幼苗胚芽鞘背光側(cè)生長素濃度大于2m |
B、若某植物頂芽的生長素濃度為m時(shí),則側(cè)芽生長素濃度范圍為(2m,i) |
C、若水平放置植物的莖部,近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖部遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)低于m |
D、圖式可以很好地說明生長素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4 |
B、精子的形成過程應(yīng)為圖中的④③②⑤⑥① |
C、圖②細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸長鏈 |
D、圖①和圖②可能來自同一初級(jí)精母細(xì)胞 |
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