A. | ①②②③② | B. | ②①①③② | C. | ②①②③② | D. | ②①②③② |
分析 一、基因工程的應用
(一)植物基因工程碩果累累(抗蟲轉基因植物、抗病轉基因植物、抗逆轉基因植物、轉基因改良植物品質)
(二)動物基因工程的成果
1、提高動物的生長速度:外源生長激素基因.
2、改善畜產品的品質:(例:優(yōu)良基因:腸乳糖酶基因.成果:轉基因牛乳糖的含量少.)
3、轉基因動物生產藥物
4、轉基因動物作器官移植的供體
5、基因工程藥物(從化學成分上分析都應該是蛋白質)
(三)基因治療(治療遺傳病最有效的手段)
二、蛋白質工程--指以蛋白質的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行基因改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需要.蛋白質工程是在基因工程的基礎上,延伸出來的第二代基因工程.
三、細胞工程的應用
1、植物細胞工程技術的應用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、神奇的人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產物的工廠化生產.
2、動物細胞工程技術的應用:
(1)動物細胞培養(yǎng)技術的應用:制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質、培養(yǎng)醫(yī)學研究的各種細胞.
(2)動物體細胞核移植技術的應用:
①加速家畜遺傳改良進程,促進良畜群繁育;②保護瀕危物種,增大存活數量;③生產珍貴的醫(yī)用蛋白;④作為異種移植的供體;⑤用于組織器官的移植等.
(3)動物細胞融合的最主要的用途:制備單克隆抗體.
解答 解:(1)作物脫毒是植物組織培養(yǎng)技術,屬于②細胞工程;
(2)改善畜產品的品質,將乳糖酶基因導入奶;蚪M,使得轉基因奶牛分泌的乳汁中,乳糖的含量大大降低;屬于①基因工程.
(3)抗除草劑是DNA重組技術,屬于①基因工程.
(4)保存干擾素,干擾素是一種蛋白質,治療癌癥和病毒感染,很難保存,運用③蛋白質工程.
(5)檢測有毒物質,判斷某物質的毒性,②細胞工程中動物細胞的培養(yǎng).
故選:B.
點評 本題考查了基因工程、細胞工程和蛋白質工程的運用,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2號試管中的菌落稀釋倍數為102倍 | |
B. | 4號中稀釋液進行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數約為5號的10倍 | |
C. | 5號試管的結果表明每克土壤中的菌株數為1.7×109個 | |
D. | 該實驗方法統(tǒng)計得到的結果往往會比實際活菌數目要高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個肽鍵 | |
B. | 胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結構不同 | |
C. | 該激活過程發(fā)生在胰腺細胞的高爾基體內 | |
D. | 激活后才具有活性,可避免胰蛋白酶破壞胰腺細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞融合必須先制備原生質體 | |
B. | 原生質體仍具有再生細胞壁,連續(xù)分裂并長成完整植株的能力 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的C02,其目的是促進動物細胞呼吸 | |
D. | 用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體配對 | |
B. | 非同源染色體自由組合 | |
C. | 合子中染色體數目是精子與卵細胞中的染色體數目之和 | |
D. | 會發(fā)生DNA的復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現型 | 子代表現型和植株數目 | |
白花 | 紫花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 401 |
2 | 白花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 413 | 1240 |
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