【題目】缺鐵性貧血的人，需要補(bǔ)充含Fe2+的食物或無機(jī)鹽，主要原因是

A. Fe2+是維持生命活動(dòng)的重要物質(zhì)B. Fe2+是血紅蛋白的重要組成部分

C. Fe2+對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)有重要作用D. Fe2+是骨胳的重要組成物質(zhì)

【答案】B

【解析】

人體內(nèi)缺鐵會(huì)影響血紅蛋白的合成，進(jìn)而可能造成缺鐵性貧血，因此缺鐵性貧血的人，需要補(bǔ)充含Fe2+的食物或無機(jī)鹽，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖，圖2是在蚯蚓養(yǎng)殖池中加入一定量食用菌雜屑后蚯蚓種群數(shù)量隨時(shí)間的變化示意圖．下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)能量經(jīng)過了多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率

B．合理使用農(nóng)家肥可以提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C．蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到值時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

D．食用菌和蚯蚓屬于分解者，它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體細(xì)胞的生命歷程，圖中①～⑤為細(xì)胞，a～d表示生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的（ ）

A. ②比①的相對(duì)表面積大，物質(zhì)運(yùn)輸效率更高

B. ④⑤的遺傳信息相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

C. b過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目最多時(shí)92條

D. d過程總是與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在工業(yè)生產(chǎn)中提取薄荷、香草、桉樹等植物中的植物精油，通常將其置于蒸餾鍋內(nèi)的篩板上，篩板下盛放一定水量以滿足蒸餾操作所需的足夠的飽和蒸汽，水層高度以水沸騰時(shí)不濺濕原料底層為原則。然后采用直接火加熱、直接或間接蒸汽加熱等方式提取此類植物的精油，這種方法叫 ( )。

A．水中蒸餾法

B．水上蒸餾法

C．水氣蒸餾法

D．既叫水上蒸餾法，又叫水氣蒸餾法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，①②分別代表不同的細(xì)胞，a代表物質(zhì)，下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是(　　)

A. ①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、a為神經(jīng)遞質(zhì)

B. ①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、a為促甲狀腺激素釋放激素

C. ①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、a為抗利尿激素

D. ①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、a為甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濱州市北部沿海有廣闊的濕地。近幾年來，工業(yè)污染使得濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞�？茖W(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在此進(jìn)行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、昆蟲密度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答下列問題：

注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________________________________。

(2)調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用________法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了人類活動(dòng)能影響群落演替的________________。

(3)

①a、b、c過程中碳的流動(dòng)形式________。

②若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?/span>________。(傳遞效率按20%計(jì)算)

③互花米草與植食性昆蟲之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有_______________________。

(4)你認(rèn)為此項(xiàng)生態(tài)工程是否達(dá)到了預(yù)期的目的______。簡(jiǎn)要說明理由___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的一種生態(tài)系統(tǒng)，如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）田鼠種群數(shù)量的調(diào)査通常采用標(biāo)志重捕法，使田鼠種群密度調(diào)査數(shù)量偏大的因素有___________（答出兩項(xiàng)即可）。

（2）若鷹從上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)獲得的能量相同，則鷹增重1kg，最多消耗植物___________kg。食蟲鳥的能量不能完全傳給鷹的原因是___________；食蟲鳥的能量去向不同于鷹的途徑是______________________。

（3）該農(nóng)田若種植的是小麥，可在小麥行的間隙種植蘑菇，不僅可以額外收獲蘑菇，也有利于小麥增產(chǎn)，試分析小麥增產(chǎn)的可能原因是_________________________________。

（4）瓢蟲在捕食蚜蟲時(shí)，蚜蟲會(huì)向體外釋放一種揮發(fā)性的告警激素，避免其他蚜蟲被瓢蟲捕獲，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________________功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄�，下列敘述正確的是

A. 該DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)替換屬于基因突變

B. 若b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位

C. b中發(fā)生堿基對(duì)改變,可能不會(huì)影響該生物性狀

D. 基因重組可導(dǎo)致a、b位置互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人類遺傳病系譜圖中各世代個(gè)體的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷，下列說法不正確的是(　　)

A. ①一定是常染色體隱性遺傳

B. ②一定是伴X染色體隱性遺傳

C. ③最可能是伴X染色體顯性遺傳

D. ④可能是伴Y遺傳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案