【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上．如圖為該地區(qū)人為干預(yù)下的恢復(fù)過程能量流動(dòng)圖[單位為KJ/（m2 ． a）]，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A是指；生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的能量為KJ/（m2a）．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ．
（3）該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 ．
（4）某興趣小組對(duì)該地區(qū)地震后的小動(dòng)物豐富度進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)一些個(gè)體微小、數(shù)量多的小動(dòng)物，采用的計(jì)數(shù)方法是 ． 將土壤樣品帶回實(shí)驗(yàn)室用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開裝置上的電燈，會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“基本不變”）．

【答案】
（1）呼吸作用,87
（2）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和人工輸入的能量或117KJ/（m2．a(chǎn)）
（3）能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)
（4）目測(cè)估計(jì)法,偏小
【解析】解：（1）圖中A是指呼吸作用；生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的能量為3+14+70=87KJ/（m2a）．（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和人工輸入的能量，即3+14+70+23+2+5=117KJ/（m2．a(chǎn)）（3）該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)．（4）調(diào)查小動(dòng)物豐富度時(shí)，對(duì)一些個(gè)體微小、數(shù)量多的小動(dòng)物，采用的計(jì)數(shù)方法是目測(cè)估計(jì)法．土壤小動(dòng)物具有趨濕、趨暗和避高溫的特點(diǎn)，故將土壤樣品帶回實(shí)驗(yàn)室用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開裝置上的電燈，會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏�。�

所以答案是：（1）呼吸作用 87（2）生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和人工輸入的能量或117KJ/（m2．a(chǎn)）（3）能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)（4）目測(cè)估計(jì)法；偏小

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的功能，需要了解生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)，信息傳遞才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，有些遺傳病多發(fā)于男性，有些遺傳病多發(fā)于女性。若某種單基因顯性遺傳病的女性患者明顯多于男性患者，其致病基因最可能位于

A. 常染色體 B. X染色體上 C. Y染色體上 D. 線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖據(jù)圖回答問題：

（1）圖2能量金字塔中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)于圖1的名稱：①；③；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過程是 ．
（2）甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是 ， 甲種群a﹣b段種群數(shù)量下降的原因有：①；②
（3）若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg，按能量流動(dòng)最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可能增重kg．C中的碳元素主要以的形式存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季酷暑時(shí)分，在室外作業(yè)的人們會(huì)大量出汗，丟失鹽分，這時(shí)應(yīng)多飲用

A. 鹽汽水 B. 牛奶 C. 可樂 D. 果汁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體不同組織細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族(簡(jiǎn)稱G包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體),下圖是人體兩種細(xì)胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯(cuò)誤的是( )

A. 葡萄糖通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入兩種細(xì)胞

B. G1與葡萄糖的親和力比G2高

C. 細(xì)胞膜上的G蛋白具有特異性

D. 不同組織細(xì)胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列概念圖的理解正確的是( )

A. 甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分可能表示豌豆

B. 乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻,則c表示細(xì)菌,d表示原核生物

C. 丙圖中若a表示生物膜,則b、c、d依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

D. 丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng),則b、c分別表示種群、群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蘭州環(huán)保部門對(duì)流經(jīng)我市黃河中段水域大腸桿菌進(jìn)行檢測(cè)的操作和配方圖．據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：
（1）圖甲中濾膜的孔徑應(yīng)（填“大于”或“小于”）大腸桿菌，該計(jì)數(shù)方法的名稱是 ．
（2）配制圖乙中的基礎(chǔ)培養(yǎng)基時(shí)，除了水分、無機(jī)鹽和瓊脂以外，還應(yīng)加入 ． 待各成分都熔化后，調(diào)整pH和滅菌，待冷卻至50℃左右時(shí)，在酒精燈火焰附近 ． 大腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)呈黑色菌落，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基．
（3）用平板劃線法分離樣液中的大腸桿菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是 ．
（4）要檢測(cè)樣液中的大腸桿菌含量，取1mL河水樣本，加入9mL無菌水，充分混勻后，在5個(gè)平板上用涂布平板法分別接入0.1mL樣液，在37℃的培養(yǎng)箱中放置48小時(shí)，5個(gè)平板上的黑色菌落數(shù)分別為5、51、50、49、102．據(jù)此可得出1mL河水樣本中活菌數(shù)為個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個(gè)家系，黑色是遺傳病患者，白色為正常或攜帶者，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A.可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者
D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的兒率是25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼樱盅b于六對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布置住的玻璃瓶．將它們分別置于六種不同的光照條件下，24小時(shí)后，實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：以下說法不正確的是（　�。�

光照強(qiáng)度（klx）

0

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

3

3


A.若只考慮光照強(qiáng)度，該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量 mg
B.光照強(qiáng)度為a klx時(shí)，該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡
C.當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí)，光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素
D.若將eklx光照下的白瓶置于bklx光照下，瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加，C5含量會(huì)減少

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